“双减”落地，城乡不一

“双减”政策的落地不仅有利于学生健康成长，让他们不被沉重的学业负担、“写不完的作业”、“上不完的辅导班”透支童年幸福；也有利于减轻家长的校外培训负担，不让那些本该为学生提供差异化选择的补课班、兴趣班发展为“全民培训”，让家长过分焦虑；还有利于教育以人为本，不让社会机构把教育视为“生意”，学生视为“商品”，不让大量学校忙于成批地制造各种“做题家”，不让学生被不断形塑成“标准化”“机械化”的“工件”。但事实上，能真正达到上述效果的，城市教育更为明显。因为城市教育具备的软硬件资源优势、宽阔视野、良好的学习氛围、优秀的师资力量等等，在一定程度上本身就具有强烈的竞争优势，所以城市学生“内卷”严重，造成的心理压力与日俱增，“学习乱象”也日益增加。而农村教育稍逊一筹，学习资源有限，所以课外辅导机构是农村家长能抓住的提高孩子学习成绩的唯一绳索，不希望取缔其存在。

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