儒家修身思想观照下当代教师群体人格的自我培养

为探析儒家修身思想对当代教师群体人格构建的影响，曲阜师范大学儒德致学实践分队于7月9日赴聊城市临清市一中学和临清市第一中学家属院开展实地调研。通过问卷调查以及采访发现，教师对儒家修身思想道德人格的认识仍有欠缺。

儒家修身思想内容丰富，包含着诸多真理性智慧。择选儒家修身思想中的“静心”“自强”“宽容”“慎独”“自省”五大要义，对接当代教师人格素养中所存在的问题，可使教师以儒家修身智慧为鉴，以提升个人素养、健全完善人格，这既是对我国优秀传统文化的继承弘扬，也是为当代民族复兴培养人才的现实需要。实践队员采访临清市第一中学在校学生，问其是否了解儒家的修身之道，以及对儒家修身之道的静心之道有何看法。了解到受访者认为在当今内卷的氛围下有自己的初心及其目标，自愿为其努力，同时认为只有修好身才可以构建良好的道德人格。

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