生命是完美的，也是最宝贵的，拥有这一切的前提是安全，为积极预防和降低暑期学生伤害事故的发生。2022年7月5日上午，山东理工大学“机遇青春，械逅未来”实践团“三下乡”，全体成员在济南市章丘区官庄小学进行安全教育授课活动。
实践团一致认为对小学进行的生命教育、安全教育不应该是枯燥的、死板的、无味的， 相反恰恰应是活泼的、生动的、有趣的。实践团在对学生进行安全教育的时，力求平面和立体相结合、文字和图片相结合、理论和案例相结合、音像与媒体相结合， 让我们的安全知识宣讲呈现出“ 活、鲜、感” 的鲜明特点， 让我们的安全知识宣传出现“ 声、光、电的立体特色，用身边的案例说话。
实践团分别从“防止溺水、交通安全、防骗防拐、自然灾害、消防安全”五个方面对小学生进行讲解，并且每一个方面都穿插一个具有教育意义的视频。
在授课过程中实践团队重视对小学生过程的评价，特别关注小学生在学习过程中的兴趣、态度和情绪，使小学生获得学习的愉悦体验；关注读书兴趣和文化事业的拓展；关注学生把握和内化安全教育京生、形成自己的价值追求和人格内涵的过程。使课程以更加简易理解化，贴近小学生的认知程度，提高运用知识的能力。小学生们在课堂上认真做笔记，分享活动中所获得的知识、方法、技能，并积极回答相关安全知识问题，使小学生更加牢记安全知识。
为了能更好的与小同学互动，带动他们学习的积极性，实践团的成员决定采取奖励机制，对每个积极回答问题的同学奖励一个带有不同花案的红色印章，小同学们通过收集更多的印章来获得奖励，当孩子在得到“小印章”同时，一同获得的是成就感与快乐的体验，以此来鼓励孩子形成良性循环，养成好的行为习惯。最后对收集印章多的小同学给予相应的奖励，该方式不仅调动了他们学习的积极性，而且让小同学能够把安全知识牢记在心间。
7月5日下午，“机遇青春，械逅未来”实践团前往济南市章丘区官庄学区小学录播室，对其学校四五年级学生代表进行机器人基础知识讲解。实践队员通过自我介绍引出今日所讲的内容， 分别从什么是机器人、机器人的作用以及机器人的影响来进行讲解，并于课上画出小学生心中理想和期待的机器人，并挑选优秀作品进行展示，最后进行总结和提问小测试。
最后，小学生们在感受机器人的魅力之余，对后面的机器人原理的讲解课程更充满了期待，支教活动继续顺利进行，新的故事，未完待续。
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