三下乡之教书育人
今天起床，看见久违的阳光洒满大地，抹去风雨残留下来的痕迹。伴着阳光，走到洗手间，简单洗漱了后，开始完成我今天分配的工作。站岗就是今天我的工作，有了上一次的经验，这一次的签到也就驾轻就熟，完全没有陌生感。在和学生的谈话中，得知有些学生是没有吃早餐就来上学，于是我就叫她去我们的食堂和我们一起吃。开始这个学生还是很害羞的，但耐不住我们盛情难却，也放开来吃，吃完之后，就开开心心的去上课了。
今天是“风知夏”社会实践队来到化州市林尘镇尚书堂小学的第四天，开始趣味小课堂教学的第三天。今天的社会实践队开设了五门课，分别是：趣味语文、趣味小科学、朗读、体育、手抄报比赛。趣味语文课堂以游戏为主，第一个游戏是加偏旁组新字，第二个游戏是耳熟能详的词语接龙，第三个游戏是故事接龙，这节课总体来说课堂氛围较为活跃，学生参与度也较高。趣味小科学是通过理论和实验组成的。主要是以做实验为主，让学生们感受到空气中，压强的作用。朗读课程有六个环节分别是：正确读字、学会断句、注入感情、声音响亮、给词造句、流利连贯。手抄报比赛以“童心向党，争做少先队员”为主题，贯穿党的101周年，向学生们简单介绍党和少先队的历史。以加强学生体质为目的，开设体育课程。
在2班的教学中，我们又发现，两个班不同年级不同年龄，学生的思想都会有很大的不同，低年级学生更多的喜欢游戏，而高年级学生则更多会注重利益，比如低年级的游戏环节学生很乐意参与游戏，喜欢游戏，但是高年级学生参与游戏的热情不高，而且参与游戏也是目的明确，是为了奖励而参与，这样就让我发现面对不同的群体要有不同的教学方案，即使他们都对这一方面处于白板状态，但是思想观念不同，就有不同的做法。
http://www.dxsbao.com/shijian/483148.html 点此复制本页地址
