本次调查采用网上问卷与文献查阅与中医药相关资料两个层面结合的调研方式,网上问卷效率较高,从生源地为安徽省以及非安徽省两个维度开展调查,文献调研主要采用了知网调研,古籍调研两种方式,不同调查方式与调查维度使得本次调查获得了较多关键的信息资料。
以往对中医药传统文化的理论研究,多集中在对中医药等传统文化元素的认知以及影响因素的研究,仅仅只是现状描述以及浅显的原因分析为主,调查群体较为宽泛且缺乏针对性。本章对中医药本身价值以及振兴中医药传承进行文献梳理,以便发现问题,深入研究。首先,中医药发展具有值得深入研究的历史价值、文化价值;其次,在现今发展中医药能够提供西药所不能带来的效果,进而产生经济效益,再次,展现中医药养生文化适用全人类;最后,针对大学生群体对于中医药的认知现状分析以及传承情况研究的相关文献较少,因此本次调查主要针对大学生群体,与以往的研究有所不同因而具有创新性。
以往调查中,主要是进行描述性分析。本文根据问卷中“您对中医药未来的发展与传承形式的看法和建议?”一题,利用python对该题收集的718条文本数据进行数据挖掘,并构建出关键词词云对中医药的传承形式创新做出了新的诠释。然后使用了机器学习中的决策树算法,对中医药的传承形式创新,中医药的商业化路 径和中医药的互联网传播形式创新三个问题进行了深度分析和精准定位。
做一件事,要先统筹安排,列一个时间表,明晓什么时候该做什么,一目了然,既不会有事没做,也不会手忙脚乱。在这次活动中,我们就先列了个行动计划,规划了行程,明确了每个人该做什么,因此,我们此次活动效率高,收获大。
在问卷调查的过程中,寻找愿意帮助我们做问卷的人,大家一起合作,一起努力的去做一件事,虽然汗流浃背,但是收到那一份份问卷,我们的心里是满足的,在问卷调查的过程中,我们也遭到很多人的拒绝,但这也是在告诉我们,无论做什么事都不会是一帆风顺的,我们能做的就是努力去克服。通过这次社会实践,我明白了,失败后的成功,才会给我们满满的成就感。
以上就是我这次暑假社会实践的心得体会。
http://www.dxsbao.com/shijian/481012.html
点此复制本页地址
没有告诉我的辅导对象,这一次辅导是这个暑假的倒数第二次了。这一节课,我们把所有百分数的应用的练习题全部一起解决了。过程当然是十分的艰难,因为这里涉及到很多运算是他的短板。在……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
这一节课是这个暑假的最后一节课。因为我的辅导对象所接受辅导用的手机是她姐姐的智能手机,他姐姐返校后,他就不能再接受辅导。他是我的第一个支教对象,他带给我喜怒哀乐,酸甜苦辣,……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
2020年08月24日晚,岭南师范学院“仲夏逐梦”文化支教社会实践队于腾讯会议举行了社会实践活动总结大会,全体队员、学生导师苏爱诗师姐以及指导老师韩芳芳老师参加了会议。会议上,韩芳芳老……
何宇靖 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
2020年是特别的一年,疫情牵动着全国人民的心;2020年的暑假是特别的暑假,我参加了学校的万人辅导志愿活动,也报名参加了青年云支教社会实践活动。7月下旬收到通知,可以各自组建团队进行……
文慧 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
随着岭南师范学院教育科学学院“三下乡”实践活动渐入尾声,仲夏逐梦实践队于2020年8月24日(星期一)晚21:10在线上开展“三下乡”文化支教社会实践活动总结大会。仲夏逐梦实践队共26名队员……
廖子彤 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
韩愈在《师说》里提到:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”几千年前的教师对学生的教诲,现在依然适用。学习,就是需要一步步走,踏踏实实地向前。我的辅导对象是一个准三……
邹文慧 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
2020年是特别的一年,2020的暑假是特别的暑假,我参加了岭南师范学院教育科学学院“仲夏逐梦”文化支教社会实践队,假期参与万人辅导联盟、云支教活动,帮助有需要的孩子辅导功课,为以后积……
文慧 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
今年的疫情突如其来,人们在毫无前兆的状态下,在家里度过了一个漫长的的暑假。而我在这次漫长的暑假里,参加了人生第一次的“三下乡”活动。一开始并没有找到队伍,正当我以为就要与此……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>