7月18日，是“锌”火相传实践团队在德州神头支教的第六日，当天上午，我跟随团队成员去龙腾学校六年级支教，团队成员为学生们讲解趣味小实验，利用植物油、小苏打、色素等安全无害材料制作“香草冰激凌”，激发了孩子们兴趣，科学实验对小朋友思维的提高有着重要的作用，有了卓越的思维能力，对以后的生活有很大的帮助。我在拍照期间，看到团队成员在讲台上侃侃而谈，为学生们一步步，有条理的讲授实验，学生们聚精会神，全神贯注，仔细听讲，对此次实验抱有浓厚的兴趣，当团队成员讲授完实验后，学生们开始自己动手做实验，按照讲课内容，逐步完成实验。我们支教成员与学生们相处非常融洽，为他们讨论着化学知识，规划憧憬着未来，做事不仅要仰望星空，更重要的是脚踏实地。
图为“香草冰激凌”实验，孩子们正开学的做实验 陈中俊 摄
在18号下午，我负责前往二年级教授实验课，利用氯化铵制作了防火布，扩展了孩子们的见识，打破思维定势，这小小的化学实验对孩子思维的提高有着重要的作用，有了卓越的思维，对孩子以后的生活有很大的作用。在实验结束后，实践团们都认为自己的沟通能力提高了，实践团们看到了小朋友们的天真可爱，在完成任务的同时，我也看到了团队成员之间的团结互助，并且这次的任务要耐心的跟小朋友进行沟通，要使小朋友了解化学的乐趣，让他们理解“一双鞋合不合适，自己穿了才知道”的含义，其中有些小朋友动手实践能力弱，团队成员们亲手教他们做，当他们脸上画着实验成功的笑容时，也使团队感到喜悦，教小朋友实验的不易也使实践团了解到老师们“蜡炬成灰泪始干”的精神。
图为“防火布”实验，与支教老师陈中俊为孩子们讲解 高丽颖 摄
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图为“防火布”实验，与支教老师陈中俊为孩子们讲解 高丽颖 摄
