素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，尊重人的主体性和主动精神，以人的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。基于“双减”背景，第二调研小组试图了解当前城乡素质教育的发展现状，并针对现状提出一些可供参考的建议，为促进素质教育的发展做出努力。
调研小组将此次调研分为线上线下两个部分，力争从多方面、多角度展开调研，以获得更加全面、更具有代表性的结果，得出普遍规律。
线上，调研小组充分利用网络资源，广泛收集素质教育现有的资料，以了解当前素质教育发展的概况，并且将相关资料用于后续调研结果的统计分析。另外，调研小组成员通过积极转发、分享网络问卷展开调查，扩大了调研范围，得到了更多调研对象的意见与建议。
线下，调研小组利用课余时间，向学生发放问卷，并指引其进行填答。在问卷填答的过程中，小朋友们都表现得十分仔细认真，有些年级较低的学生主动询问老师自己不能理解的问题，每位学生都在老师们的帮助下顺利完成了问卷。根据对学生问卷结果的统计分析，我们发现大多数学生对“双减”这一政策都持有支持的态度，约有一半的学生认为学校在音乐、美术等艺术方面的培养做得还不够，希望学校能够增加一些这方面的课程。
利用午休的时间，实践队部分队员来到了夏令营学生王佳怡家中，对王佳怡的妈妈进行了采访。王佳怡妈妈表示她想给王佳怡报舞蹈班，来培养孩子的兴趣爱好，希望能够通过舞蹈，塑造优雅的气质、坚毅的性格，让她用自信去填充自己的人生。但是由于自己比较忙碌无法接送孩子，所以这一想法未能实现。因此，王佳怡妈妈希望学校能够多开设一些素质拓展类的课程，加强对孩子兴趣和能力的锻炼。
此外，实践队员还采访了街道超市的阿姨，阿姨表示“双减”这一政策是十分有必要的，现在的小孩子学习压力太大了，大量时间都用于学科知识的学习，很少有时间来进行兴趣爱好的培养，这不利于孩子的今后发展。学校应该更加合理地设置安排课程，最好能够做到学习娱乐两不误、智育德育两手抓。
利用夏令营家长接送孩子的时间，调研小组的成员对部分学生家长进行了采访。家长们都肯定了“双减”政策的积极作用，他们大多认为应该再适当减少一些学生的课后作业，增加兴趣培养课程，在提高学习成绩的基础上，促进德智体美劳的发展。在家长们看来，学习成绩固然重要，但保证孩子能够健康快乐地成长，意义更为重大。
今天的素质教育承载着培养孩子综合能力、保障孩子身心健康、让孩子成为最好的自己等重要作用，承载着培养国家和社会所需要的德智体美劳全面发展的职业人才和高尖端人才的重要作用。因此，无论是家长还是学校都应该注重对学生的素质教育，促进孩子的全方面发展。
http://www.dxsbao.com/shijian/474636.html 点此复制本页地址
