动手操作，科学实践 ——“点点星火”科学小实验

随着时代的进步，社会的发展，学生的科学思维能力也需要得到进一步的加强。现阶段我国的教育目的是以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

秉承着以改革创新为核心的时代精神，为了培养学生的科学意识，提高学生的动身能力，7月17日早上，“点点星火”社会实践队开展线上第三节科学小实验课堂，由支教组成员陈敏连老师组织开展。

陈敏连老师紧接着上节课的瓶子吹气球、泡泡龙和大泡泡、连通器实验，开展不着火的纸杯、非牛顿流体和水面浮鸡蛋实验。老师实验之前，让同学们看一组实验视频，先简单认识一下这个实验，看完后再和同学们讲解这些实验的原理。同学们，看着陈敏连老师的实验操作以及现象，都不自觉张开嘴巴，满脸惊叹，纷纷问老师能不能在家做。陈敏连老师做实验的材料一般家里也会有，因此让学生们下课之后，自己尝试一下，并自选其中一个作为课后作业。

小学科学教学现已成为培养学生科学意识与精神的重要手段，实验教学能让学生亲自动手动脑参与，提高学生的动手动脑力、思维能力、判断能力、创新能力。“点点星火”可以燎原，“点点星火”永做筑梦人。

（终审/陈佳琳 复审/李梦瑶 李颖 初审/黄伊琳 撰文/施华锦 摄影/陈敏连）

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