支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，也称扶贫支教。在城镇学校无法容纳乡村学生，志愿者自发组织前往村小支持教育，做支教老师。我国基本国情是“地大物博、人口众多”，这是高中地理课文中的一句，但如果算起整体，前句话需改为“地小物稀”，又因各地自然和社会条件不一，及让一部分人先富起来等政策原因，让物质分配极为不均衡，贫富差距较之以前扩大许多，部分地区“富显阔，贫求生”，这就需要教育和政策性引导。
作为去到异地支教的志愿者，首先需要具备生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，能忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育的毅力和能力。“扬帆筑梦”社会实践队今日调研的是文化支教的含义：支教就是一群人包括教师或非职业教师去教育落后地区进行支援教学，给当地的孩子们带来新知识，拓展他们的视野，一般为文化课，或者艺术如画画，音乐，体育。都是支教一段时间，短则一两个月，长则一年甚至更长，国家有支教的政策，对积极支教的有特殊优惠待遇。但是支教的环境一般比较艰苦。
总的来说，文化支教非常有意义。支教是一种美德，城市教师在教育理念、教学方法、个人素质等方面有优势，应该为发展和谐教育，促进教育公平尽一分力，从而实现自身的人生价值。
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7月23日，“暖阳花”志愿服务关爱团前往长城乡繁白村进行孤寡老人和留守儿童现状的问卷调查。四个小队一共进行了一百二十份调查问卷。其中关于留守儿童的大概四五十份。
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