中国青年网日照7月10日电（通讯员 吉慧珍）为帮助基础教育相对薄弱的农村地区改善教育现状，优化教育资源，同时丰富学生课余生活，感受学习的快乐，2022年6月30日至7月1日，曲阜师范大学马克思主义学院为爱启明调研团共同前往日照市东港区后村镇崖头小学开展支教活动，深入了解当地农村教育状况，用实际行动为崖头小学的学生们带来了一场别开生面的特色课堂，用温暖和爱心守护每一个学生心中的梦想。
教育是实现国家强盛、民族振兴、百姓幸福的千秋伟业，是阻断贫困代际传递的重要途径，十九大报告也指出，要优先发展教育事业，努力办好人民满意的教育。因此，调研团确立加强农村基础教育，推动乡村教育事业发展的志愿服务主题，本着旨在传递健康价值观和科学学习方法，从而帮助学生们解决学习和生活上的困惑，增长阅历，开阔视野，树立远大理想，最终为乡村支教贡献力量，改善农村教育现状。在确定好明确的目标后，为爱启明调研团首先在6月29日进行线上会议，队长对本次支教活动的相关注意事项作出了强调，提醒队员们注意疫情期间的活动开展等问题，以及对于学生的安全保障问题。随后调研团队长还详细明确了支教活动的特色课程安排，就团队任务作了详细分工，并列举了各队员所负责课程的开展方向和目标，各队员也对此次的支教内容作了进一步的明确。拥有明确的目标和任务后，爱心支教的效率与成果便更加清晰有效。
在6月30日下午，调研团成员冒着大雨乘车前往后村镇崖头小学进行爱心支教活动开展，切身体会乡村学校的发展以及农村教师的辛劳。到达崖头小学后，调研团在相关工作人员的要求下积极配合学校疫情防控检查，之后便进入学校开展支教活动。队员们首先与校方领导联系，咨询当地学校建设情况，通过崖头小学校长的讲述，调研团了解到目前学校在政府的扶持下，基础设施建设相对比较完善，而且学校还与一些高校进行长期合作，定期会有志愿者前来进行支教活动，丰富学生们的课余生活。同时校长也强调在支教过程中的一些注意事项，尤其是要保障学生们的安全。
随后，调研团便开始进行支教活动，针对不同年级的学生分别开展了音乐合唱课、折纸文化课、红色影视鉴赏课、趣味体育课、中国传统文化课等各式各样的特色课程，实现寓教于乐的效果。队员们充分发挥师范专业的优势，利用新颖的教学教法使学生们能够更快的融入课堂，激发他们的求知欲、积极性和想象力。对于低年级的学生，主要以兴趣为重点，用折纸、音乐、影视等使学生们了解学习的乐趣，真正的享受学习；而针对较高年级的学生，通过开展红色教育课程，能使学生们感受中华文化的魅力，树立正确的价值观，实现德智体美劳全面发展。与此同时，调研团成员也为其进行课后作业的辅导，发现并纠正作业中出现的问题，培养学生良好的学习习惯。在课程最后，在队员的带领下与学生们共同展示了学习成果，为课堂画上了圆满的句号。
通过与当地学校任课老师的交流，调研团了解到目前乡村教师的师资力量相对较弱，而且教师队伍人员数量较少，办学质量差，教学设施设备难以满足日常的教育教学之需；针对当地学生，在支教过程中调研团也发现当地学生大多数存在自律能力较差、学习劲头不足、基本素质相对薄弱等情况，而且较小部分的留守儿童也容易出现心理健康、情绪波动大地问题。为了解决这些问题，在支教调研结束后，调研团在后期的支教活动中加以改进，用通俗易懂的语言向学生们进行授课，用学生们感兴趣的方式方法带领学习。调研团队员们还向学校领导提出意见和建议，同相关部门进行反映，进一步加大农村教育投入，切实改善农村学校办学条件，采取有效手段实现乡村教育的发展。
支教活动结束后，为爱启明调研团进行了集中的讨论与总结，反思支教过程中存在的问题以及之后开展工作的方向。队员们提到在实施乡村振兴战略的伟大实践中，要大力加强个全面推进乡村教育振兴工程，全面贯彻党的教育方针。因此，深入推进乡村学校基础教育建设，关注留守儿童，建立有效的学习及管理模式，落实立德树人的根本任务是必要的，采取符合当地学校学生特点、学生感兴趣的有效方式进行支教活动是重要的。
本次爱心支教活动，调研团成员们收获颇丰，不仅仅加强人际沟通与社会实践的能力，更重要的是提高教学能力与专业知识水平，拓展科学文化素养，为乡村教育的发展注入了青春能量，能够让学生们在学习中享受到温暖的关爱，真正为乡村振兴和支教事业的发展而不懈奋斗，注入强大的精神动力。
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