三下乡 | 共同探索，携手营造和谐课堂

7月13日，岭南师范学院教育科学学院小太阳文化社会实践服务队的暑期的线上三下乡志愿服务活动，已在化州市合江镇大塘小学进行到了第三天。之前因为疫情的突然加重，既定的线下三下乡活动不得不临时取消，只能将其变为线上。

今天的第三节课上的是英语课。因为是线上的原因，所以在线上课堂上出现的问题较多。其一，孩子们的主动性并不强，体现在:小老师问完问题后，孩子们很少有主动开麦回答老师问题的，都比较害羞和内敛。其二，在与小老师的交流方面，都比较被动，通常都是由小老师来进行引导和提问，最重要的是，孩子们很难能一次性听清小老师的问题，经常都需要小老师们再一次重复，或者是进行多次的重复以及提示性引导。其三，可能是由于线上的原因，孩子们的注意力很难做到像在学校课堂那样，高度集中，认真听讲。其四，从开麦回答问题的孩子们的背景声音里可以发现，少部分孩子的听课环境比较喧闹，不够安静，这很容易会分散孩子们的注意力，降低学习效率。

但是，从孩子们的表现也可以看出，他们都在很努力地跟上小老师的节奏，会不断地去捕捉小老师所抛出的问题；而且在老师提出问题后，他们也会进行自己的思考，尽自己最大的努力，积极回复老师所提出的问题；在课后，对于老师的笔记，也会进行一个梳理和整理；对于小老师所留给他们的作业，也是以非常积极的态度去完成……最后，这些可爱的孩子们还会向上课的小老师诚恳道谢。

孩子们也在以这样的方式去努力学习，去融入专属于线上课堂的氛围。无论是小老师，还是孩子们，他们都在共同努力着，去构建一个跨越网络的课堂，一个能真正让孩子们受益的课堂。

（撰文/陈琳婷 摄/黎文君 初审/黄谭腾 复审/陈理才 终审/梁晋）

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