躬体实践，陪伴教育

实践是检验真理的唯一标准，乡村教育的探究只有在进行调查研究后才有话语权。为深入了解乡村中小学的发展现状，河南财经政法大学公共管理学院“助力乡村教育，护航青春未来”暑期实践队成员于7月12日下午三时前往河南省开封市通许县对通许县第一初级中学的一名初一学生进行陪读和辅导。

午后，暖阳再现。在开封市通许县的学生家里，该学生刚刚复习完英语，在实践队成员翻看学生的英语书时，发现英语书上标注了很多汉字。在实践队成员的询问下，该学生的回答是许多英语单词不会读，也背不住。而对于辅助读音的音标，她说：“老师之前讲过，但我记不住。”针对此现象，实践队成员帮她把音标都梳理了一遍，并将提高记忆能力的方法也讲述给了她。之后，实践队成员又问到在学习方面除了英语还有哪方面困难，她反映说：“数学题只要遇到难点就会卡壳，老师上课时很少询问我们听懂没有，有时候他讲的我都没听懂… …”实践队成员向学生建议可以在课下去办公室找老师问题，每一个老师都具有授人以渔的品格，也都喜欢学生来提问。最后，实践队成员向她分享了阅读的优点，并向她推荐了许多优秀读物。

乡村教育，并不只是简简单单的授人以鱼，而是在传道授业解惑中完成授人以渔的动态过程，在这其中，不仅需要教育工作者们不断努力，守一方杏坛，还需要学生们捧一颗对知识渴求的心，保持谦逊，不断前行。

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