科学备课，充分准备
7月7日岭南师范学院法政团委“三下乡”理论宣讲社会实践队支教组在线上继续完善自己的备课课件，为次日的教学做好充足的准备，努力向学生提供更优质量的教学水平。
备课是教师上课前不可缺少的环节，做好每一节课的课前准备不仅是对自己的工作尊重，也是对学生负责。岭南师范学院法政团委“三下乡”理论宣讲社会实践队支教组秉持初心，不忘使命，在其位，谋其职，在教学准备阶段做好充足的准备，努力为学生提供精彩的课堂。其中，有几位组员对教学内容和课堂有了初步的设想。
组员陈思宇在查找趣味英语课堂相关资料，她已经确定要给学生们讲解英语构词法。其认为英语中词汇、语音、语法是非常重要的。初二正是一个很好的积累阶段，一定的词汇量是学好英语必不可少的。构词法是关于英语形态结构的学问，它能够帮助我们从形态结构上观察这些单词，在纷繁复杂的英语单词中找到一些规律，从而更好地记忆、运用单词。在正式给学生讲解比较系统的理论知识之前，为了更好地调动学生学习的兴趣和信心，她计划运用一些活跃课堂的小游戏，首先让课堂气氛活跃起来，让学生的思维活动起来，为下面比较枯燥的理论学习做好准备——而构词法的运用是其教学的重点。除此之外，她还打算安排一次比赛，把学生们分为几个小组，让他们依次上台说出词汇的正确变换形式，先说完的小组将会获胜。通过这种方式，可以激起学生的胜负欲，让他们紧张起来，注意力集中，更好的学习构词法。
组员黄颖恩认为新课教学前，对学生已掌握的已有的基础，选择恰当的时机进行必要的知识铺垫，有利于知识的迁移，但是抓不住新知识之间的生长点和支撑点，不能从学生已有的知识基础和事例寻求联系点，会造成新旧知识脱节，不能使知识更加系统化，会造成新知识的学习和接收造成困难。例如：讲“电流的形成”内容时，可以对比水流的形成，加强知识概念铺垫，迁移和形成。所以她决定强调过程与方法的教学，注重科学探究，提倡学习方式的多样化。新课标强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识；改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方式。在义务教育的物理课程中，使学生学到获取知识的方法、增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对于科学本质的理解和科学价值观的树立，是与科学知识的学习同等重要的。
组员叶海滨决定讲洋务运动和戊戌变法这两次重大的改革，这两次中国近代的改革在中国历史上有着重要的地位，传播了先进的思想，促进了中国的近代化。他计划在本次备课主要借助101教育APP以及B站的视频，运用现代教育技术来备课，以课本内容相关的小视频作为课堂导入，吸引学生的注意，使学生听课更有趣，并以简洁、易懂的PPT内容传授知识，培养学生学习历史的兴趣。
组员易蔓棋为了提高课件内容的丰富程度和有趣程度，她根据教学内容，去各大网站搜索一些有趣的视频，例如一些以卡通片的形式去解说知识点的视频，吸取其中的精华并为她的课件所用，达到丰富课件的目的。除了要做到内容丰富有趣，也要做到与学生的交流和互动。因此，在教学设计上，她打算利用知识抢答和情境扮演的方式去与学生互动，让学生身临其境地学习，学中有乐，既学到知识，又收获快乐，从而落实在教学活动中以学生为主体。
每位组员都使出浑身解数，尽自己最大的努力把系统的知识传授给学生，每一堂课前都经过反复锤炼，各个课程都要经过备课、教研、磨课、试讲等阶段，试讲时，要从教师口语、教态、授课内容设计、重难点把握、教法学法、板书设计等方面进行评价，思考一些还有哪些没有考虑到的因素以及存在的问题，并且要控制好整堂课的时长和语速。让学生们真正地学到知识，让学生们感受到在假期中留校学习不只是物有所值，更是物超所值。
（终审/赵欢 复审/吴舒真 初审/袁曦霖 撰文/易蔓棋 叶海滨 黄颖恩 陈思宇 摄影/易蔓棋 叶海滨 黄颖恩 陈思宇）
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