乡村教育振兴行动关乎到乡村教师、学生、家长以及相关部门、组织,教育振兴的成功会给乡村振兴带来巨大的助力效果。为深入了解乡村教育发展现状,河南财经政法大学公共管理学院“助力乡村教育,护航青春未来”暑期实践队成员于2022年7月4日上午10时前往四川省达州市管村镇管村初级中学,对潘老师进行采访。
在采访过程中,实践队成员了解到,潘老师加入教学事业已达30多年。作为一位资深老教师,他对学校的了解和感情都很深刻。潘老师告诉实践队成员,学校本身的建设都在慢慢的变好,比如,教学楼和教学设备都在更新、学校预新建足球场。但当谈到乡村学校发展前景时,潘老师感慨道:“现在乡村学校发展堪忧啊!”其中,潘老师说明了几点问题:一是老师多,学生少,存在教学资源浪费现象;二是对老师而言,除了教学要求,现在还有社会、组织、政府的检查太多,老师负担过重;三是师资力量不足,新鲜血液少,教师年龄结构老龄化。最后,当提到对于乡村教育发展有何建议时,潘老师说道:“农村学校可以合并,让学生在一起上课,集中资源,减少教学资源的浪费,加强教学管理。”
教育振兴赋能乡村振兴,教育在乡村振兴中发挥着基础性和引导性的作用。巩固教育脱贫攻坚成果是振兴乡村教育的基础工程,也是教育助力乡村振兴的基本任务。从这一次实践活动中可领悟到的是:不断为乡村教育事业注入新鲜血液,让学校均衡发展,乡村教育才会出现越来越好的改观,进而为乡村振兴赋能!
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