近年来，随着芜湖市外出务工人员的增多，加上新冠疫情的反复，留守儿童问题日益突出。留守儿童由于长期得不到父母的情感呵护和教育引导，在学习，生活，心理等方面存在诸多问题。少年儿童是祖国的花朵，是民族的希望，建设社会主义现代化强国需要广大少年儿童接好历史的接力棒。为加强农村留守儿童的关爱保护工作，助力乡村振兴，2022年7月3日，安徽师范大学生命科学学院赴芜湖清水清苑社区守望儿童志愿与调研团队来到位于安徽芜湖的清水社区开展夏令营活动。
此次夏令营活动为期三天，7月3日是该团队开展活动的最后一天，活动收尾顺利进行，队员们做好了每项活动，丰富了留守儿童的假期生活，对他们的学习、生活和心理方面帮助较大。当天活动主要包括三方面内容：让学生画自画像，教学生英文单词以及带学生做游戏等。
早晨6:40，队员们准时于校园门口集合，出发前往清水社区。队员们充满活力，准备开展新一天的活动。队员们来到目的，发现有部分学生已经提前抵达，期待活动的开展。一位学生问道：“今天有什么有趣的活动吗，是不是和昨天一样有趣呀。”队员们将他们安顿好，待学生到齐后，于8:00准时开始。
画自画像能让学生更加深入地了解自我并且互相熟悉，增进彼此联系。首先，每人画一张自画像，无需写名，收集后将顺序打乱，每人抽一张猜测对应的人是谁，并说出根据何种特征猜出答案。学生们认真画起了自画像，他们的画画风格各不相同，但都在某些地方突出了自身特点。后期他们互相猜测自画像中的人，有些同学看到后很快猜出，也有部分同学没有猜出，他们各自解释了自画像的特点，学生们彼此更加深入地了解对方，也更正确地认识了自我。
队员郭诗佳带领学生们做真心话大冒险的小游戏。在游戏的过程中，很多学生说出了自己的真心话，其中包括令他们烦恼和快乐的事，他们互相分享，彼此了解，气氛十分活跃，孩子们玩得非常快乐。
教学生英文单词由队员汪文岚主持。为了使单词学习更加有趣，她将单词分门别类并配上相应图片，再将其整理成PPT供学生学习。课堂上学生积极发言，主动举手，说出英文单词的意思，队员们给表现优秀的学生分发一定的奖励。通过一小时的学习，同学们掌握了不少英文单词并且乐在其中。
一天的夏令营活动给学生们带来了很多快乐，也帮助他们解决了不少学习和生活上的困难。该团队借助这样一个实践机会，通过专业知识和技能，帮助留守儿童快乐成长、收获知识，将团队成员个人的专业发展与社会的进步、国家的未来相联系，展现师大学子对“乡村振兴”、“使命担当”的理解与发扬。
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