2022年7月3日，湖北师范大学外国语学院“品多彩魅力外语，现兴趣青春课堂”暑期社会实践团在张畈小学开展了为期10天的支教夏令营活动，以更好的丰富张畈小学学生的暑期学习生活。
我还记得初次见面的上午，太阳热烈得让人睁不开眼，像大家的热情一般，明亮而动人。但是面对太多的陌生人，我常常不知如何开口，只能笨拙地说着听惯了的客套话。那时的状态应该可以用“矜持”形容，但这与女生们的扭捏情愫不同，这更像是成年人无形的保护壳，只为给不太成熟的心灵留下一小块舒适圈。
不知道会不会因此给队员们留下一个难以接近的印象呢？但随之而来的各种事物将这一疑问淹没，我们开始布置教室、设计课程、制作课件、编辑推文……满满当当的任务将分散的注意力拉回，包括持续在线的保护壳，卸下“盾牌”的我浑身轻松，我开始和队友们说说笑笑，这时我听见了心底轻微的“咔嚓”声。
选择暑期支教的原因很多，但主要原因还是与孩子有关，我们如小时候期望的一般渐渐长大，但离孩子的世界却越来越远。面对小朋友，我常常会被他们单纯可爱的面孔吸引，但无形的隔阂却横亘在我俩之间，无法深入彼此的世界。看着前期队员们写的支教日记，笔下的温情令我心生羡慕，于是勇敢报名，并且很荣幸地成为其中一员。喜悦的情绪逐渐被时间冲淡，随之而来的是焦虑，我担心我不能胜任，会耽误了这个美妙的夏天。
我教授的最多的课程是舞蹈课，许多大班的孩子一开始都不愿意上舞蹈课，认为是女孩子跳的，但是在后面慢慢的练习中，他们逐渐发现了舞蹈的乐趣。看着孩子们顶着36度的高温，随着我喊着一二三四五的口令中，舞动着自己小小的身体，我十分欣慰。现阶段小学生舞蹈教学的教学方法舞蹈是孩子们非常喜爱的一种活动，通过舞蹈教学能培养学生的节奏感、韵律感，全面发展学生的身体素质，增强学生的体质，陶冶学生的性格，是对学生进行审美教育比较理想的方式。舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。舞蹈教育是一种术，是一种以人体动作反映生活和情感的艺术品。舞蹈教育也是一门综合艺术，具有推动少儿素质全面提高的诸多潜在优势，是孩子们的一种娱乐活动，也是实施素质教育的良好手段。
在接触的过程中，孩子们的天性也逐渐暴露。比如好动的小朋友，看到马蜂窝特别好奇，把它给捅破了，结果因此负伤。如往常一般去测温的我顿时慌了，赶紧把你们带到医务室。然而，你们并不娇气，一路上反而有说有笑，不禁汗颜，心想你们真是心大。最终这次意外因为你们的“神经大条”，就这么平稳地过去了。诸如此类的事件还有不少，真是让人哭笑不得。
还是学生的我，不知为人师的艰辛，而孩子们让我对老师有了更清晰的认识。我意识到人们面对老师之所以会有说不完的话、吐不完的槽、抒不完的情，是因为老师深知七尺讲台能照亮孩子山外视野，小小粉笔能勾勒美妙世界。所以面对调皮走神的学生时，老师会忍不住生气；面对有进步的学生时，会忍不住替他高兴；面对认真仔细的学生时，老师会毫不吝啬地夸奖，想让别的同学以他们为标杆……这些情绪的存在，使老师成为一个多面体，不亲自体会难以了解其全貌。
最后我想以孩子们经常唱的一首歌孤勇者结束：“谁说站在光里的才算英雄，你的斑驳 与众不同。”希望所有孩子们都能带着一腔孤勇，做自己的英雄。
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