在本次希望小屋的活动中,我和我的帮扶对象进行了为期八次的线上帮扶活动。
我针对孩子的特点、爱好和需求,进行了六次英语和两次声乐课程。在英语课程中,我带着孩子学习了符合她学习阶段的简易单词和语法,又针对她听力和口语的问题,进行了有趣英文动画配音课程,帮助她锻炼口语和听力能力。我觉得在短暂的帮扶中,孩子学习到的知识是有限的,所以我在每次的课程中都会讲一些学习的方法,希望她除了掌握学习内容本身外,可以更多的掌握学习的方法。
在兴趣培养上,因为孩子非常喜欢唱歌和跳舞,所以我结合我本人的专业特长,和孩子一起进行了声乐的学习。在课程中,我带着孩子一起练声,为她挑选了合适的歌曲,也根据她个人的喜好,学习了她十分喜欢的《虫儿飞》。孩子在课上也表现的十分积极。
在这次希望小屋帮扶活动中,我和孩子一起进步、成长。孩子学习到了相应的知识,我也培养了自己的责任感。我希望以后可以有更多的机会可以帮助到更多的孩子们。
http://www.dxsbao.com/shijian/436071.html
点此复制本页地址
徐家镇里萦歌声,孩童心里展梦想为加强乡村学生的音乐教育,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴梦夏乡”志愿服务队于7月6日9:00在重庆市巫溪县徐家中心小学开展逸师爱心公益课堂之音……
关佳煜 重庆师范大学查看全文 >>
巫溪佳果存,脆李享天气乡村产业振兴是乡村振兴的基础,为帮助重庆市巫溪县徐家镇塘垭村贫困果农销售巫溪特产青脆李,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴梦夏乡”志愿服务队于7月6日……
关佳煜 重庆师范大学查看全文 >>
妙笔生花,点亮书法凝聚青春之魂,助力乡村教育。为丰富塘垭村村民文化生活,打造美丽乡村,振兴乡村教育,为乡村艺术增添色彩,7月4日下午14:30,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴……
谢航飞 重庆师范大学查看全文 >>
领书法魅力,植人文素养教育部曾对十三届全国人大四次会议中提到的“关于书法进课堂的建议”做出针对性回复:书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,教育部、财政部高度重视以书法为重……
谭美君 重庆师范大学查看全文 >>
学子入基层,问卷现民生为更好更充分开展暑期“三下乡”活动,更紧密地与当地民众相连接,切实落实基层理念。“青春飞扬·兴梦夏乡”志愿服务队在7月4日上午9点于重庆市巫溪县徐家镇塘垭村……
张仁睿 重庆师范大学查看全文 >>
探文字本源,展文化自信“知其然,知其所以然。”学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者,要组织引导同学们了解学习知识点的本质意义。为贯彻落实习近平总书记重要指示精神和贺……
简雯 重庆师范大学查看全文 >>
非遗古韵寻巫溪,乡村振兴在青年为贯彻国务院《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》促进非遗保护传承在农村经济建设发展中发挥更大的作用,让非遗保护传承与乡村振兴相互赋能……
许琳 重庆师范大学查看全文 >>
奋进振兴路,走进乡村行为深入学习贯彻党的二十大精神,切实推动乡村振兴青春建功行动,贯彻落实中央经济工作会议、中央农村工作会议精神,进一步深化青春赋能乡村振兴,带领广大青年为……
许琳 重庆师范大学查看全文 >>