今年寒假期间，曲阜师范大学实践小组成员进行了“保护非物质文化遗产弘扬中国传统文化”；的社会实践。活动中，采用“点面结合”，即选取典型工程踩点的方式深入学习和了解了章丘地区非物质文化遗产的历史和传承、保护现状，并在大学生及其他各类人群中宣传了保护非物质文化遗产的重要性。
非物质文化遗产同物质文化遗产一样都是我们中华民族的瑰宝，而相对于物质文化遗产而言，非物质文化遗产的特殊性在于它不是实实在在的物质实体可以以一种固定的形态被保存下来。它只能存在于人们的意识中，其传承载体只能是人，而这无疑增加了它的传承难度。
在现代文明的冲击下，非物质文化遗产的保护和传承正面临着极大的困难。在现代社会中的应用价值与其保护与传承所需花费的人力、物力、财力在某种程度上并不成正比。为保护人类珍贵的遗产，联合国教科文组织已呼吁中国艺术研究院以及其他各有关单位为研究和保护中国非物质文化遗产开展相关的工作，重点深入到具有悠久历史和文化传统的地区！
章丘拥有丰厚的文化底蕴，在这片土地上有着众多的非物质文化遗产，诸如女郎山庙会、章丘古琴艺术、章丘大葱的栽培工艺、孟氏“祥”字号儒商文化、章丘旱船、章丘舞龙、章丘扁鼓、章丘芯子、办玩儿、龙山黑陶的制作工艺等艺术数不胜数，不得不令人自豪。但另一方面，随着城市化的快速发展章丘地区的很多年轻群体对自己的非遗了解的并不是很充分。
由此我们想到，何不在大学生及其他一些社会群体中宣传非物质文化遗产的光芒历
史和保护现状从而激发公众的保护热情呢？这将是一件很有意义的事。
活动目的：
1.构建和谐社会、培育民族精神、建设先进文化、全面推动文明对话和社会的可持开展！
2.探讨非物质文化遗产保护的现状与开展问题，深入认识它的概念内涵和独特价值！
3.了解非物质文化遗产保护的根本方法及其传承规律，总结非物质文化遗产保护的种实践问题！
4.引起全社会的关注，让大家了解非物质文化当前的开展状况，呼吁大家（特别是高校大学生）参加保护非物质文化遗产的队伍中来！
5.利用大学生的独特视觉角度，挖掘非物质文化遗迹，寻访先辈足迹，了解先辈的生活意识形态，引发对传统文化走向的思考，甚至是对人类文明开展的探究！
活动成果：
1.活动激发和表达了公众的民族精神和民族自豪感。
我们的非物质文化遗产是整个中华民族的珍贵财产，我们的活动旨在探索非遗有效的保护、传承机制，宣传保护和继承非物质文化遗产的重要性，激发公众的保护意识。活动过程中，公众在不同程度上表现出了对苏州非遗的热情和强烈的民族自豪感，我们为拥有这些璨灿的文化遗产而骄傲。
2.活动中我们深入学习和了解了章丘地区非物质文化遗产保护的现状以及它的独特内涵。
非遗的的传承载体只能是人，而对于众多古老的技艺，并不是很容易就能学会并且学成后相对一些赚钱较快的工作也有其弱处。所以许多年轻人不愿意花时间和精力去学习。另外它的传承方法一般都是由老艺人授徒，传承效率不是很高。另外非遗之所以能被这样保护是有其独特的价值和内涵的。百年来业余生活的方式，已经在无形之中打上了章丘独特的烙印。这些一旦失传，损失将是巨大的。
3.关于非遗保护的方法和规律总结。
活动中，通过资料我们了解到目前由国务院文件提出的非遗保护的十六字方针：保护为主、抢救第一、合理利用、传承开展”。
第一.首先要在公众中宣传非遗的根本知识，要让人们从而认识到非遗对于民族的重要性，从而激发人们对非遗的认同感。
第二.“教育要从娃娃抓起”；，非遗的保护也与此有相通之处，我想从小就开始教育孩子关于非遗的知识无疑是有好处的，因为毕竟他们是要承当起保护非遗的重任的啊！
第三.国家完善相关的法律法规。虽然目前我们已有了一些相关法律法规，但借鉴一些国外好的政策来完善自己还是有好处的。
第四.对非遗传承人及普通艺人提高待遇。这样，艺人们有了客观的收入后自然能心无旁骛地欠薪锻炼，发扬非遗技艺。另一方面，就目前来看，传统的“师傅带徒弟”；的传承方式效率不是很高，可否扩大规模，“批量”；式培养艺人呢？
第五.非遗工程在传承的同时也应该也所创新，在继承传统工程的同时开发新的开展方向，以有利于自身的生存。但需要注意的是，创新的同时也不能丢了传统，创新更多的是方法而非目的。
活动后记：
一个星期的，活动让我学到了很多，我为我们有这样璀璨而光芒的文化遗产而自豪
但同时也为它们艰难的处境而揪心，祖宗留给我们的财产我们没有理由丢掉。非遗是一个民族文化内涵的最正确表达。
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