2021年正值中国共产党成立100周年，也是全面建成小康社会目标实现的一年。回顾来路漫漫征程，为传承红色基因，赓续精神血脉，苏州大学医学部金色麦田夏令营实践团队开展了主题为“追忆峥嵘岁月，筑梦无悔青春”的实践活动。团队成员采访了苏州援疆教师团团长、昆山市巴城镇石牌中学教师、共产党员李天友。
8月14日上午，团队成员到达苏州市昆山市，与李老师相约在他家附近的咖啡厅。从交谈中团队成员对李老师有了更深入的了解。李老师自2019年底参与教育援疆工作已经一年半，他担任苏州第二批援疆教师团团长、阿图什市昆山育才学校校长。他带领着苏州十个区市和直属学校的89名援疆教师，支教新疆克州及阿图什市5所中小学和州、市教研室。
一、立场坚定，初心不变
“作为老党员我觉得援疆支教是义不容辞的责任，也是使命和担当。”在问及当初选择去援疆的原因与初心时，李老师这么回答了我们。作为一名受党组织培养多年的党员干部教师，李老师始终坚持“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。他时刻牢记党的宗旨和使命，时刻不忘为组织分忧解难。他对新疆有着极其深厚、极其热烈的感情，在新疆进入脱贫攻坚、全面奔小康的关键性历史节点上，放弃了在昆山的优越生活条件，主动申请到新疆最艰苦的克州援疆支教，助力克州脱贫，而且主动申请延长援疆年限，他说了这样一句话： “相比昆山而言，新疆克州人民更需要我。” 一句质朴无华的语言，彰显的是李老师大公无私、真诚奉献的共产党人的初心！
二、未雨绸缪，谋定后动
接着，李老师向团队成员讲述了援疆时的管理与一系列安排。2019年12月24日—2020年1月9日，他随苏州昆山援建新疆阿图什市前方工作组赴疆接茬交接教育援疆工作。两周多时间里，他先后与克州、阿图什市的教育主管部门，前一批援疆教师团的管理人员，受援各校负责人，上一批工作组的相关领导等，就教育援疆的诸多工作逐一交接，虚心学习请教。在疆及返苏后的两个多月时间里，一场突如其来的新冠疫情破坏井井有条的计划。面对如此大的挑战，作为团长的李天友，就疫情防控、团队建设、师资安排、生活保障、宿舍维修及改造、食堂设施设备更换添置、日常管理等工作，与前后方多方联系，反复沟通，亲力亲为，全面部署，充分准备，编印《苏州援疆教师管理手册》，组建党支部和自管会等等，确保苏州89名援疆老师按计划到岗，安全、顺利、高效开展援疆支教工作。赢得各级领导和老师好评。
三、离家万里，坚守使命
当问及援疆时遇到的困难时，李老师沉默了一会儿，在这短短的沉默中，团队成员感受到了援疆支教也许比我们想象的更艰辛，更不易。“你在家不会觉得你有多重要。”李老师这短短的一句话打破了沉默，从接下来的话语中，团队成员了解到了在援疆支教的一年半时间里，89人的教师团队中，竟有7位老师的家人离世。当时又正值新冠疫情时期，边疆地区，千里之遥，来回一趟加上隔离可能就要一个月的时间。回家会耽误克州孩子们的学业计划，不回家又怎么舍得？有的老师匆匆回家，解决家中事务，便马不停蹄地返回新疆，也有的老师，为了克州的孩子们的教育，狠下心来，留在了天山之北。
四、克己奉公，全心服务
“我们苏州援疆教师团除了要做好本职的教育教学工作，还要做民族团结的使者和全国援疆教育的排头兵。”进疆前后，除按照要求做好疫情防控基本工作外，李老师利用各种方式途径，组织全体援疆教师学习党的治疆方略，学习习近平总书记关于新疆工作的系列讲话精神，学习新疆民族政策和风俗习惯，坚定大家的援疆初心，激发老师的支教信心。作为团长的李天友，从交通、日常生活保障、饮食、就医、工作安排、日常管理、思想情绪等方面，悉心关心、呵护和帮助老师，确保老师安心、安全、顺利支教，而自己却平添了半头白发。同时他也和少数民族学生的家人、老师做朋友。李老师回忆道，在工作中所接触的当地干部、教师身上的那种舍小家顾大家、忘我工作的作风和品质，也深深震撼、感染和激励着他，让他更加要管理和服务好89名援疆老师。
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