礼赞建党百年，争做“红色讲解员”
于巾莹
习近平总书记曾说：“今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年。近年来，红色教育基地逐渐发展成为党史学习教育的生动课堂，而红色讲解员在其中发挥着巨大的带动作用，他们用虔诚、炽热的心传承红色基因，汲取精神力量，助推党史学习教育更有效。为迎接中国共产党成立一百周年，了解红色讲解员发展及传承问题，更好地传承和发扬红色文化，8月10日至24日“昇韵”实践团聚焦“红色讲解员”这一集体，开展为期15天的暑期社会实践。
走进高校，体验红色讲解
为深入熟悉山东理工大学国防教育主题园的建设和组成，进一步了解红色讲解员的工作形式与讲解内容，8月11日上午，“昇韵”社会实践团队邀请到山东理工大学武装部办公室主任韩智利老师，韩智利对主题园园区各个地点的分布与功用向团队成员进行详细的讲解。
采访伊始，队长王晓敏根据彩排情况向韩智利老师确认了此次采访的站位问题以及活动路线，团队成员李慧珠作为主持人向韩智利老师简单的阐述此次采访的基本问题，确保韩智利老师对采访的相关情况有基本的掌握。团队成员李邦恺、王天昊、张依哲根据两次彩排的基本情况，结合现场的实际因素，调整站位，保证合适的拍摄与录音位置。其余团队成员跟随老师的脚步，认真总结记录老师对红色文化知识与红色讲解员相关问题的回答，此次采访采用微团课的形式展开，吸引更多人关注学校中的红色讲解员群体。
通过韩智利对国防教育主题园的系统讲解，团队成员深刻缅怀为人民英勇献身的烈士英雄，同时增强了对于国防教育的认识，将国防教育的重要意义牢记心中。此次聆听讲解的过程，使团队成员认识到红色讲解员不仅需要熟知红色知识与红色精神，更要对其有自己的理解和表达。这一认识为后期的实践活动打下基础，有利于团队实践活动的进一步开展。
走进企业，感悟文化传承
为传承红色精神，了解红色讲解员在企业文化中所发挥的作用，调研企业中红色讲解员发展现状及存在问题。8月14日上午，山东理工大学“昇韵”社会实践团队邀请到山东重山集团有限公司初心学堂的红色讲解员蒲聪聪进行采访。此次采访以“探访企业红色文化，了解企业红色讲解员发展现状”为主题展开，意在传承红色精神，了解红色讲解员在传播红色文化方面的重要作用，提高团队成员的思想道德素养，将中华民族的伟大复兴与个人的前途命运结合起来，奋勇向前，致敬新时代。
团队成员与讲解员蒲聪聪利用腾讯会议APP进行了线上会议。会议伊始，蒲聪聪先为团队成员介绍了她的主要工作是负责企业的党建工作，包括党员培训和党建相关制度建设等，通过策划各类活动，制定培训方案来培训集团内的党员班子，提升他们的党性修养和综合素质，对公司起到加强团队建设的作用。据了解，初心学堂目前为止共有两名红色讲解员，其面向淄川区全体党员义务开展多种多样的党性活动，是淄川区的一个开放式组织生活点，主要帮助各党支部培养教育各村级党员干部。各党支部可以通过淄川区党性教育基地网站——淄川党建地图预约来初心学堂过开放式组织生活。
通过此次采访，团队成员对于山东重山集团有限公司红色讲解员的发展现状有了进一步的认识，使团队成员认识到红色讲解员不仅需要熟知红色知识与红色精神，更要对其有自己的理解和表达，同时也需要练习许多的讲解技巧来让自己的讲解更加条理清晰。
走进社区，争做红色讲解员
党群服务中心是党员联络群众、开展党务政策咨询与传播党建理论知识的场所。团队成员为了解社区讲解员工作状况，分别前往聊城市新区街道御苑社区党群服务中心与潍县党性教育基地采访相关工作人员。
通过对社区工作人员的采访，团队深刻了解到党群服务中心讲解员是基层党建的主力军，他们的讲述不仅使居民知晓了党群服务中心的作用，也使人们更加清楚的了解到党的百年光辉奋斗历程，激励基层人民不忘初心，爱国爱党，奋勇前行。
走进纪念馆，感悟红色力量
习近平总书记曾指出：“每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂”，而红色讲解员在生动课堂中发挥着巨大的推动作用。为更好的传承红色文化、弘扬革命精神，深入了解红色讲解员的发展现状，团队成员分别前往新四军军部旧址纪念馆、傅山自然地质博物馆、焦裕禄纪念馆、孔繁森同志纪念馆、河北狼牙山文化博物馆等地，深入了解纪念馆中的红色讲解员
通过采访纪念馆中的红色讲解员，团队成员了解到纪念馆中的红色讲解员在上岗前经历过专业的培训学习，在岗期间有严格的考核制度，业余时间讲解员也会通过查阅资料、观看视频等方式深入挖掘展板背后的故事，逐步丰富自身文化，满足顾客需求，全面深入地传播红色精神。
8月24日，为期15天的红色讲解员群体发展现状及传承问题调研圆满结束。团队成员收获颇多，通过对比感受到高校、企业、社区、纪念馆中的红色讲解员的异同，同时呼吁群众争做红色讲解员。作为当代大学生，更应坚持中国共产党的领导，传承红色精神，讲好党史故事，做好“新一代”的红色讲解员。
http://www.dxsbao.com/shijian/409624.html 点此复制本页地址
