为期八天的“七彩假期”大学生支教活动圆满结束。丁祖小学有不舍，有留恋更有欢喜。团队11人各自分工各自奉献，在这八天给丁祖小学留下不少色彩和欢乐。此次支教活动，对我们意义非凡，孩子们的热情与老师们的赞扬化为动力陪伴我们左右，让我们更有激情和信心去分享我们的支教想法。
支教开始前，我们做了充足的准备：各科的备课计划、课表的排出、游戏的内容、奖励的机制等各方面的细节，也特意对学校和周边环境进行了考察。但是变化总比计划快，孩子们正值玩闹年龄，有些课自然不是很感兴趣，比如：在教导红色文化时，有的孩子甚至睡着了，我们只能随机应变，将讲课改为红色文化电影放映。但是在手工课和实验课上，孩子们非常积极，动手能力强，不一会就能做出风筝千纸鹤，花灯等手工艺品，我们还在结课典礼上将孩子们的所有手工艺品展示出来。
这次支教活动说长不长，说短不短，却让我们受益匪浅。孩子们的淳朴善良，天真无邪让我们向往，也许我们未来的相遇就像两条已经相交的直线渐行渐远，但这份回忆永远在我们心里。
此次支教活动，经个人总结，认为以下支教措施可取：
1.主动带领孩子们动手组装物理实验模型，组装好后让孩子自己演示装置，同时志愿者讲解物理原理，引导孩子独立思考；
2.带领孩子玩一些团队游戏，让孩子树立团队意识，明白团队精神的重要性；
3.将学生进行分组，一位志愿者对一组学生进行指导，确保教学进度及质量；
4.学生放学后，没有家长接送的学生，志愿者会护送学生回家，保证学生人身安全；
5.对接孩子回家的家长进行调研采访，询问家长期待孩子收获的内容以及孩子感兴趣的东西；
6.活动方案在志愿期间会灵活变换，课程表会根据孩子的兴趣以及更好的方式去设计。
支教结束后，经个人总结，认为此次活动的以下几方面还可以进一步完善：
1.其他志愿者也方便参与活动，即也可以通过志愿汇的招募渠道加入支教团队，可以扩充志愿者人数来得到资金支持或者教学帮助。
2.志愿包和工具包尽早到达可以让团队更快更好地为孩子们提供更多的精彩活动。
3.志愿者相关的群太多，建议减少群的数量，或者提醒主要关注群是哪一个，这样填写相关信息就可以及时而高效。
4.迫于疫情形式，团队无法继续开展志愿服务内容，个人建议可以创造出一些新的志愿形式。比如“志愿接力”，让当地合适的志愿者替它地因受影响而不能继续志愿服务的团队继续完成志愿时长，保障被提供志愿服务的一方得到如期的帮助，突破疫情阻碍。志愿接力的宣传就在志愿汇app上发布相关招募信息。设置志愿接力专题，为全国的志愿者和被服务方提供帮助，提高人力资源服务效率，建立健全国家志愿服务体系。
5.志愿服务孩子的课外时间充足的情况下，志愿者可以志愿服务当地老人，残障人士等，可以把二者结合起来作为一个大的志愿服务，使志愿服务更透彻，更有意义。
6.孩子们分别后对志愿者很是留恋，希望下学期还有这样的活动，那可以收集孩子们的想法和建议，让上级和团队更好地做好志愿工作。
为期八天的支教体验让我们更加坚定了青年在社会中带头示范作用的重要性。只有亲身力行才知道团队精神的重要性。孩子们的教育尤为重要，儿童时期的求知欲是急需弥补的，不容忽视。
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