我是华南师范大学地理科学学院暑期实践队伍灵晔服务队宣传组的一员。在去年，由于新冠肺炎疫情的影响，服务队的授课在线上进行，而今年暑期实践活动亦是如此，受到新冠肺炎疫情影响，本次暑期社会实践活动还是不得不选择在线上开展。
本次实践活动以茂名市电城中学的学生们为对象，教务组的队员们从诸多教学主题中选择了地理、数学、哲学、实践和国学五个主题进行充分的备课和细心的讲解。而我作为宣传组的一员，主要负责前期队伍标志的制作和后期宣传推送还有通讯稿的撰写。
在制作队伍的队徽、队服和队旗时，我还处于紧张的期末备考中。在收到这样一个紧急而又工作量极大的工作时，一开始我的内心有些打鼓。毕竟我并非美工出身，只是有一些业余爱好，我并不知道我是否能在期末备考的紧张气氛中，仍然能做好这份工作。但即便我内心犹豫，但我还是秉持着极强的责任感，在课余时间将队伍标志做了出来。队服的创作灵感来源于队伍的吉祥物，我们队伍的吉祥物是皮卡丘，而队伍有四个小组，分别是教务组、后勤组、宣传组和调研组。我总结出各个小组的特点，将它们拟人化画成四个具有不同特点的皮卡丘。这样不仅能体现队伍的特色，也能体现队员们互帮互助的工作氛围。
负责队伍的海报制作一职时，我仍然在期末备考中。在之前我并没有任何制作海报的经验，因此在做出第一份海报后，效果并不令人满意。我的内心十分沮丧，毕竟时间紧任务重，我不知道该怎么办才好。这时候和我同一组的队长主动提出帮助我，在她的帮助下，最终完成了队伍海报的制作。从这件事里我看到了服务队中大家互帮互助的良好工作氛围，也看到了服务队队员们善良团结的优秀品质，让我不禁对之后的线上教学活动充满了期望。
在七月下旬，服务队暑期实践活动如期在线上举行。
我担任队伍的推送制作和通讯稿制作一职。在推送制作时，我需要提前和队员们沟通，了解清楚第二天队伍讲授的内容，并提前一天将课程内容做成课程推送发表出来。而在通讯稿制作时，我需要充分了解该天队伍成员们的讲课内容和讲课流程，最后用文字和图片将一天的内容记录下来。在制作好以上推送和通讯稿后，我需要将它们分享至宣传组的工作群中，宣传组的队员们会对我的推送和通讯稿提出一些建议，我根据这些建议加以修改。
在进行推送和通讯稿制作的过程当中，我收获到了许许多多的东西，同时也再一次锻炼了团队分工合作的能力，团队的小伙伴们配合得默契完美，工作效率十分高，富有团队精神。在讨论过程中我们一起总结自己的不足之处，并且寻找着有效的解决方法，这也锻炼着我们的自我反思和应对问题的能力，只有勇于发现问题，面对问题，才能更好的解决问题，通过这次实践，相信日后面对新的问题时，我也能够更加从容一些。
这次的实践活动着实让我受益匪浅，最有效的学习方式就是向他人传授所学的知识，在这次实践活动过程中，我也学习掌握了一些其他的技能，收获颇丰，在以后学习和工作中我也会更加努力，同时我也会积极参加其他的实践活动，继续锻炼磨砺自己。
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