为了更好地了解乡村优秀教师的教学理念、专业成长历程，为师范生树立学习榜样，明确人生追求。2021年7月13日，丽水学院“乡教梦里信念海，红色初心逐梦行”乡村优秀教师访谈暑期实践团队赴丽水市莲都区职业高中对曾任小梅小学校长的陈益春展开了深入的访谈。
前言：挥洒青春，献身教育
陈益春毕业于龙泉师范普师专业，毕业后就被分派到农村小学。农村的条件异常艰苦，，许多和他同时期去往乡村的老师早已回到了城市，但他依然默默坚守。也许就连他自己也没有想到会在农村土地上一待就是十八年。
读书
据陈校长回忆出到小梅小学“满地的泥泞，即使是晴天孩子们也穿着雨鞋踩着厚厚的泥土在教室门口玩，如果到了梅雨季节，教学楼就会出现‘屋外下大雨，屋内下小雨’的现象”，按陈校长的话说就是连老鼠都不愿意呆在这里。
为了改变这样的现状，陈益春校长果断提出了自己的构想——建设学生、老师喜爱的多功能学校。他的想法一出就遭到了质疑，舆论一片哗然。当时外界的普遍看法是学校在学生学习过程中建造楼房，不仅会对学生的学业成绩造成一定的影响还存在一定的安全隐患，而他面临被撤职的风险。但在这种紧张局势下，陈益春顶着压力，在教育局领导面前立下了军令状——八年的时间一定建成这样的的学校。就这样他夜以继日、不辞辛苦地推进学校工程的建设。他的努力最终没有白费，第五年学校的轮廓初成，反对的声音也越来越少了。他也实现了“让每一位学生都有更舒适的学习环境、更好的学校体验感”的初衷。陈益春校长指出“学校是神圣的地方，要让学生一进入这里就马上沉下心来学习”，在这种观念的指引下，他在大门的设计上借鉴了传统私塾的大门，仿照了复旦大学的老校门，设计了小梅小学的校门，以此来勉励学生学习。
玩泥
随着“薄如纸，黑胎金丝”的哥窑遗址在小梅小学出土，这个名不见经传的小学一时名声大噪。陈校长果断抓准时机，提出“结合青瓷文化搞好德育”的教学目标，在培养人才的同时将青瓷艺术推向更过阔的天地。为此他在学校修建了瓷艺中心——“泥娃娃陶吧”，开设学习青瓷制作的校本课程，要求学生在六年之内都学会青瓷的制作。陈益春校长指出“青瓷文化是一条很长的路，需要我们一步一个脚印走实走稳。”为此，他还组织学生参加省级、全国的青瓷艺术比赛，让龙泉的青瓷文化面向大众。
想未来
陈校长认为只有师生在思想上保持对学校的认同感，才能在之后的教学活动中团结一心。所以他在为大门设计牌匾时，灵机一动，开展了面对全校师生的书写比赛。他说“谁写的‘小梅小学’四个字最可爱，我们把他写的挂在大门上。”除此之外，他将为每幢楼的取名的权利给了学生和老师。“每个同学的积极性都很高，想法很多。当时有个五年级的学生下课后还偷偷跑到我的办公室，拉着我的衣角腼腆地说‘校长，我给厕所想了一个名字——轻松一刻。’当时我一听到这个，真的时耳目一新，感觉这孩子太有想象力了。”在陈校看来，学校建设工作中学生是不可或缺的。“儿童的智慧在他们的指尖上。”是陈校长时常挂在口头的话，他认为孩子的想象力和创造力是可以通过动手操作得以发展的，所以陈校会鼓动孩子参与学校秋千架、接待室竹子栏杆的制作。陈校长致力于私塾文化和青瓷文化的结合，培养拥有窑乡烙印的小梅人。
坚定信念，砥砺前行
陈校长在采访最后说到“选择小梅小学就要先做一个有窑乡烙印的人，就是要做到字正腔圆、阳光儒雅、传承创新、刚毅坚卓。”我想对于我们来说也是也一样的，作为丽院学子，我们同样也要带着丽院的烙印——爱国爱校、唯实唯先、自立自强前行。“乡教梦里信念海，红色初心逐梦行”乡村优秀教师访谈暑期实践团队也将秉持着这样的信念继续向前。
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