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乡村振兴我先行:心系乡村,情暖儿童

来源:华中农业大学外国语学院 作者:王子豪

作为党员的预备成员及后备军,在建党100周年这一节点,外国语学院党员支教团成员预通过支教活动的开展,坚持党的宗旨和章程;践行“勤读力耕,利己达人”的校训;体现“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。提升作为广大学生的服务和奉献意识,增强学生党员的自身责任和担当意识,丰富人生经历,对外展现学生党员积极向上的面貌和华农学子的优良品质。践行中国共产党“全心全意为人民服务”的宗旨,发挥党员支教团的先锋优势,与祖国同行,为人民奉献,创造出巨大的社会价值。

团队成员通过设计丰富多样的课程,拓宽学生的视野,促进学生身心发展。通过阶段性教学提高学生心理素质,让学生了解到更多传统文化,促进学生快乐学习,健康成长。从而帮助支教地区学生能够从思想上和根源上得到成长提升。加强爱国主义教育,提高学生思想道德素质,帮助学生树立进取之心。我队设计“四史”课程,让学生体会到和平的来之不易,感受到革命先烈的英勇伟大,鼓励学生好好学习,报效祖国,培养学生的进取意识。加强学生的思想道德建设,帮助学生培养正确的世界观、价值观、人生观,提升政治素养,进而为民族复兴大任培养时代新人,助力乡村振兴。

图为薛集小学孩子们正在进行趣味运动会项目“乒乓球过河”。汪杨明骏 供图

图为支教队队员正在给孩子们讲解十二生肖。曹玉 供图

发挥党员带头的积极引导作用,加强爱国主义教育,提高学生思想道德素质,帮助学生树立进取之心。我队设计了“四史”课程,讲述爱国历史故事和著名爱国人物,通过一个个英雄的光辉事迹,引导学生感受爱国热忱,在潜移默化中强化爱国意识,宣扬党的伟大事迹,增强学生爱党亲党的情感。让学生体会到和平的来之不易,感受到革命先烈的英勇伟大,鼓励学生好好学习,报效祖国,培养学生的进取意识。

我们根据当地发展情况,到达当地排子河进行社会调研,用相机记录当地的发展实景,发放问卷(问卷见附表)调查村民们对当地发展和乡村振兴的看法,记录下了他们的看法。不少乡民表示自己的生活幸福度在提高,居住环境在变好,基本上也能看到很多汽车,但也表达了对乡村教育的担忧,其中有村民提出“现在村的小学都没人了,都跑到城里去上了”,这也让支教的我们增强了此时我们的使命感。

图为支教队成员们发放调查问卷并听取当地居民意见。汪杨明骏 供图

乡村青少年学生是我国乡村的未来,农民的希望。乡村基础教育建设应着力引导乡村青少年学生学会心存善念、理解他人、尊老爱幼、扶残济困、关心社会、尊重自然;应有目的地培育他们的集体主义精神和生态文明意识,以良好的风尚带动乡村精神文明建设,并回报建设家乡,推动乡村振兴发展。

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