7月30日-8月10日,为全面改善沂蒙山区教育,促进当地学生素质全面发展,山东理工大学Cu-Zn暑期社会实践团队赴临沂市蒙阴县花果庄村开展为期12天的暑期三下乡社会实践活动。团队为当地学生开展文化课程,以知识引导为主,将新的观念和思想推广到农村,在乡村教育中推广翻转课堂教育模式,以学生为中心,提出更合理的教学规划,帮助改善教育水平,并以兴趣课堂为辅,为学生开展绘画小课堂、趣味实验、美食烹饪课堂,针对当地学生问题举行家长会一对一交流,更好的服务当地教育事业。
现如今,我国大部分乡村存在父母学历普遍较低,没有过多能力参与到孩子的学业辅导的情况,同时农村学生父母职业偏向于体力劳动,户外活动多,对孩子的陪伴时间不足、对学生情况不了解等问题愈发严重,为此,团队成员积极与学生家长进行沟通,全面关注学生发展,引导家长充分认知自己的孩子,为孩子养成更好的性格。
活动中,团队成员发现一名孩子性格过于活跃,经常在课堂上吵闹,遇到任务重时,又通过各种理由逃避学习,而又有一名孩子在课堂上经常沉寂,一言不发,更不会说出自己的问题。在与学生及其家长的沟通过程中,团队成员不断的向家长介绍孩子的学习现状,与此同时,团队成员也关注学生的心理状态。一名家长向团队成员说到:自己家的孩子有自闭症的心理,一直都不肯学习,对于学习成绩也不尽人意,团队成员见状也纷纷向家长解释,学习成绩并不是衡量一切的根本,孩子本身有韧劲,能坚持,对于这名自闭症的孩子已经做的很好。团队成员在后续也根据不同学生的性格和特点,采取多种方式和家长沟通及交流,帮助学生疏导心理问题,助力学生良好发展。
提升学生成绩,促进教育发展,在本次三下乡暑期社会实践中,团队成员通过素质教育、家校联动、学情反馈等方式,进一步帮助家长了解学生、为学生行程积极向上的人生态度,同时团队成员也在其中体会到“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,和学生共同谱写未来的崭新华章。
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