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山大学子支教感悟:盛夏相遇,支教育人

来源:山东大学能源与动力工程学院 作者:刘佳林

德国哲学家雅思贝尔斯曾经说过:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这个夏天,我有幸加入了“希望小屋·山大担当”支教团,为偏远山区的孩子们的成长和教育贡献出自己一点微薄的力量。

作为一名从大山里走出来的大学生,我深知农村教育资源的缺乏。我的小学时光是在爷爷奶奶家的村小度过的,小学六年的时间里,我看到了许多同学因为家长教育意识的缺乏、家庭经济条件的不允许过早地放弃了学业,我的一些小学同学甚至没有初中毕业就辍学打工,如今,我成为了一名大学生,回首自己在农村的小学生活,我意识到,教育是这个国家、这个社会最需重视的工作之一,因为教育决定了国家的未来,任正非曾说:“一个国家的强盛,是在小学教师的讲台上完成的。”带着这份对教育的期冀,我加入了“希望小屋·山大担当”支教团。

看似崎岖最寻常,成如容易却艰辛。为了保证我们的教学质量,支教团早早就开始进行了支教的准备,每周一次的教案收集与总结,每个人都进行了两次试讲,在准备教案与试讲的过程中,团队成员一起提出问题、解决问题,我们一天天成长,只希望把最纯粹的知识带给农村的孩子们。由于疫情影响,我们原定的线下支教改为线上支教,支教地经过一系列协商后确定为济南市商河县,我们也与商河县的小朋友们结下了不解之缘。

我负责对接的是一位开学即将上五年的小姑娘,或许是性格有些腼腆内向,或许是不习惯线上学习的方式,这位小朋友起初在课堂上一言不发,为了引导她多多发言给我她的学习反馈,我增加了许多课上提问的环节,小朋友也日渐开朗起来,回答问题的积极性也变高了。教学相长,在为小朋友上课的过程中,我也锻炼了自己的交流能力与表达能力,收获满满。

短短几天的支教时间,或许并不能在知识上给农村的孩子太大的帮助,但是我们可以给孩子们一个理念:好好学习,未来的人生路才会越来越好。只有让孩子们认识到读书的意义,他们才会真正喜欢上学习,教育才真正的有意义。

七月盛夏,因缘相聚,支教生活充实又快乐。

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