本次暑期实践，队伍主要是对中小学生的心理健康进行调查，由于暑期、疫情等方面的原因主要采取线上调查为主，线下为辅的方式进行调查。问卷主要有24题，可以分为3大块，第一块是基本信息区，填写学校这类的信息，第二块是最重要的问题，第三块是关于是否愿意接受线下采访的信息。
问卷第一块的内容主要帮助我们进行地区的分类，方便研究各地区之间的差别；问卷第二块内容主要帮助我们对中学生心理健康的判断；最后一块主要帮助我们对个别愿意接受采访的进行回访。本次实践过程中，共收集问卷19份，问卷展示，中小学生的学业压力变大，但是中小学生和父母之间进行交流反而减少，中小学生不喜欢和自己父母、老师进行倾诉，反而是选择和挚友倾诉或者自己独自忍受。对于心理健康指导，心理健康的知识来源也是多种多样的，但大多来自于网上。中小学生大部分都知道指导的重要性，但就对指导的形式有着不同的想法，中小学生都倾向于讲故事的方式进行指导，由此可见对于中小学生的指导应当采取较为温和的方式进行指导，不应当像以前枯燥的对学生进行灌输心理知识；家长在家庭教育中，应当加强对自己孩子学业压力的关注。
当然本次暑期实践中依然有做的不好的地方，需要进行改变和提高。由于队伍人员数量的原因，只能对杭州、宁波、金华三地的部分学校进行调研，数据的数量上存在着不足，需要增加问卷数；线下实地采访受限于各个同学周边情况的不同，各地采访的人数都不相同，在分析上可能存在着误差。
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