为有效防止返贫，实现脱贫攻坚的完美收尾以及对相对贫困治理与乡村振兴战略的统筹衔接等提供有益的参考和借鉴，山东大学（威海）清晏实践调研团李曼同学在8月14日线下调研进入天津市宝坻区第一中学。
宝坻一中是李曼同学的母校，本次她重返母校，在自己曾经老师的带领下，重新参观了曾经的母校。之后与老师回到办公室，开始了本次访谈。首先，团队成员询问了学校对于对贫困学生的补助、对贫困学生是否会进行精神上的教育以及心里疏导以及是否会对学生进行思想教育，鼓励学生们日后积极回报家乡，投身于脱贫工作等问题；紧接着，团队成员询问了政府、学校、学校教职工等多方面对于贫困学生的帮助。老师积极配合访谈过程，就李曼同学的提问一一回答。详细的回答了宝坻一中对针对贫困学生所采取的措施、取得的成效、对后续工作的设想等。最后，团队成员对宝坻区第一中学党委负责人的热情招待表示感谢。调研结束后，李曼同学就本次访谈进行整理，总结实践心得，提出自己对于实践的收获和感悟。至此，清晏调研团于天津市宝坻区第一中学调研活动圆满结束。
什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在的影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能。学校作为教书育人的圣地，对于青年们扶贫意识的培养至关重要，只有让扶贫意识落实到每位同学心中，才能有更多的人才返回家乡帮助家乡建设。通过本次调研，清晏团队各成员深刻认识到学校在助力脱贫中不可或缺的地位。同时，此次调研也为团队后期的深入分析问题并最终提出激发脱贫内生动力的对策和建议提供了丰富素材，有利于本次社会实践的进一步开展。
清晏调研团
8月15日
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