在本次实践活动中，因为考虑到队员的家乡区域问题，本次实践活动是分区域进行的。这样的形式对我来说无疑是一个巨大的考验，因为这样需要自行组织的形式非常锻炼实践队员的组织和协调能力。
最后我也幸不辱命，最终完成这次次实践活动的组织工作。接下来便是教育课程部分的内容。因为我的家乡处于农村地区，课程改革内容其实还未渗入到较为偏远的农村，我的家乡这里的课程还是语数外三门文化课为主，而像社会科学，自然科学，手工实践类的课程非常少。考虑到这样的环境因素，以及本次实践活动时间不长，进行文化课教育可能会收效甚微的结果，我们选择了以教授社会科学，自然科学等科普类课程知识以及，对学生假期作业进行辅导两者相结合的教育课程设置。
在这种模式下，我相信本次教育实践活动将会收获很好的效果。
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