伴随高挂的艳阳，新的一天就此展开。还没有见到那些孩子的时候，我的心中忐忑不安，会在脑海中想象我们授课的画面，担心着课堂时间会出现没人配合的尴尬情形，孩子们会觉得课堂无趣而开小差。而当他们迈进校园，或害羞，或大大咧咧地对你说声：“老师好！”的时候，一切担忧都被他们纯真的笑容覆盖了。
结束了简单而不失庄严的升旗仪式，我们进入自我介绍环节。初来乍到，彼此都有些拘谨，但你却能捕捉到讲台下一双双黑溜溜的小眼睛里写满好奇。队员们轮流上台，从孩子们日常所能接触的事物来形容自己的名字，不一会儿就热闹哄哄一片。男孩子兴奋地大喊重复着“小志哥”“Baby”，女孩子们则细心地记下队员们各式各样的“名字”。可能是当时的自己一味地想要孩子记住自己的名字，轮到我时，笨拙的我一笔一划地写下了复杂的“媛”字。感觉到空气中漂浮着尴尬的气息，我就这样失去了被孩子记住的最佳机会。
和队员一起目送孩子放学离去的背影，一股落寞之情涌上心头。
“有时候我们解决问题的方式可以换个角度，”向队员杨颖排解郁闷情绪之时，她这样说道，“孩子们目前只接触过简单的事物，就像今天早上，你可以画两个圆圈来代表你的名字啊，圆圆，顺口又好记。”是啊，孩子们如此单纯可爱，碰上内敛安静的，多多鼓励他们，可以是简单的“你画的蝴蝶好像要飞出来了”；碰上活泼开朗的，也许一个微笑或是夸赞就能打开话匣子。
孩子的星球如此简单却又充满奥秘，它欢迎同伴的到来，渴望有个人能陪伴他玩耍。当他对你提起一个新朋友时，与其问那些大人才会问的“他多大年纪啊？兄弟几个呀？他父亲挣多少啊？”不如来说说“他说话声音如何啊？喜欢玩什么类型的游戏啊？”或许这样更能贴近孩子们的心灵世界。
期待明天的骄阳依旧升起，而我也将成功登陆孩子们的星球！
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