绿芽实践队7月14日支教故事合集3

今天是支教的第三天。我今天比昨天多一节课但我发现现在自己上课越来越轻松也越来越能把握住孩子们的节奏，今天第一次上二年级的课，二年级的小朋友比较活泼上课很积极但在教学的过程中也反映出我们奖惩制度带来的一些弊端，例如有了那个奖星星的制度小朋友们就会很十分在意他们的星星而不是关注与课堂内容，上课举手回答问题也是对奖星星感兴趣而不是课堂的内容，或许真的有小朋友喜欢我们的课堂内容但他们表现出来的东西更让我觉得他们是为了奖励，或者这就是行为主义的弊端之处，虽然行为主义的强化确实能够很方便的让学生们提高上课的热情但这也不是长久之计，在之后的教学中我会尝试的加少点或不加星星让孩子是真的喜欢课堂而不是奖品。（李俊霖）

天空依旧清澈，云朵洋洋洒洒的点缀蓝天，我们翻开了今天的篇章。随着时间我对这里也越来越熟悉，已经可以自如的应对学生了。绿草郁郁葱葱没过了栏杆，学生在操场上迎着晨光嬉戏打闹，无处不章示着生机。他们拉着我让我和他们一起玩耍，虽然只是简单的蹦蹦跳跳追逐打闹，但心底却泛出久违的单纯而又满足的快乐。有多久没有这样蹦蹦跳跳，和伙伴追逐打闹了？记不清了。我只记得曾经有过许多这样的时光，属于我属于我和我的伙伴。渐渐的长大了，渐渐的远离了，渐渐的智能手机取代了以前的游戏。但是内心却是虚无：我是谁，我在哪，我要做什么，只得等待入夜，带着一天的疲惫沉沉睡去。可是现在却不用思考，因为我知道我每天都要做什么。（袁亚婷）

今天是我上一年级和二年级的第二节党史课。在上课的过程中，我发现当我播放相关有趣视频时，学生们大多都会很专注于看视频。但是在我讲授一些很重要但形式上没有那么有趣的知识的时候，他们就会没有那么认真专注，甚至还会出现睡觉的现象。我想，这也是有关他们的成长发展特性吧。因此，经过这一节课后，我会改变一下我的教学策略和教学方式，尽量去用有趣的方式去讲授，让孩子在欢声笑语中潜移默化，更好地学习知识，促进他们的更好发展。（练进浩）

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