夏无凉风起，秋有落叶知。去时正值盛夏，转眼，已是立秋了。
繁华的武汉到随州的乡村，从一名普通的学生到“三下乡”实践队的队长，甚至成为一名支教老师，这对我来说，都是一次莫大的挑战和一段难忘的经历。
随州·初次相见
7月20日正午，我和带队老师一起乘车，前往实践地随州市万店镇做准备工作，我第一次来到这个陌生的地方，看着车窗外广袤的田野，充满烟火气的乡村集市，内心满是兴奋，开始幻想未来十几天的田园支教生活，头顶的骄阳，和被晒的滚烫的皮肤点燃了我心中的热情。我和实践队老师只在教学点走访了几分钟，汗水便打湿了我们的衣裳。“来这里你们要吃苦了啊”，实践地的书记说到，我回答“我们就是抱着吃苦的心态来的，况且这里并不算艰苦”。这句话，吐露了我的心声，越是艰苦，我的干劲就越大。
微笑·你我相识
“老师好，老师好。”这是我每天听到最多的一句话。每天都会有孩子热情地跑过来和我打招呼，有的还会把自己的小零食塞到我的手里，低着头害羞地跑走；有的孩子家里在集市上摆摊，我们路过时，他们会兴奋地朝我们问好；每天家长来接他们回家时，他们会大喊“老师明天见！”。看着他们天真可爱的样子就觉得遇到他们真好。记得我第一天走进教室带孩子们一起破冰，就打破了我们之间的隔阂。他们其实也有自己的想法和喜好，我们不仅要做他们的老师，更要做他们的知心大哥哥、大姐姐，这样才能够在这段时间里，为他们带来更多的欢乐和收获。
行动·日渐相知
每个孩子都是一张充满个性色彩的画，需要被发掘和欣赏，在这里，他们每天都能带给我不同的惊喜。在“笔走龙蛇”书法课堂上，我们的实践队员只教了孩子们书写“红军”二字，但当孩子们展示作品时，出现了“不忘初心”、“永远跟党走”、“此生无悔入华夏”等等一些我们原本认为不会出现在他们认知中的爱党爱国话语，这让我倍受感动，也印证了我们教学的成功。
此外，孩子们对于知识的渴望也深深感染了我。乡镇学校的教学条件差，可能没有办法在日常的教学课堂中进行化学实验，也没有资源丰富的图书馆，所以当实践队员进行实验时，当课间孩子们拿起我们捐赠的图书时，孩子们好奇的目光，激动的心情和求知的欲望，一下戳中我的内心深处。曾几何时，我也是在一个教育条件落后的地区长大，我所能接触的和看到的，不过是这世界的冰山一角，而现在，我走出了家乡，将知识带给了这里的孩子们，又甚至，我的教学可以影响或改变他们的一生，那将是我此行最大的成功了。
结对·相伴成长
“老师，要是你能一直在这里就好了。”苗苗的话让我有些无奈和心酸。这几天，苗苗和我的关系最为要好，她的父亲外出务工，家里只有妈妈一个人照顾。在临别时，她拿着笔记本让我写下电话，写罢，我告诉她，“哥哥回去了以后，你有任何问题都可以联系我噢，我会尽我最大的努力帮助你的”。或许，我能做的只有这么多了吧。看着桌上另外几个小朋友写给我的信，再想想这一程的目的，也许，我达到了，也许，我还远远没有完成。
如今，我已坐上回家的列车，不知远在他乡的孩子们是否也会怀念我们这一群小老师，不知在以后的学习生活中是否会因为我们的到来而有所改变，我们为孩子们带来了知识，同时，我们也在不断地收获。近城远山，都是人间，红心相牵，我们未来再见！
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