人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量。为此我们南京师范大学泰州学院成立了“助推垃圾分治，享悦城镇新风”暑期实践上海小分队进行了对上海小学生及环卫工人的采访。
烈日当空，上海小主人报新闻学校里的小学员们正在酷暑下边喊着“一二一…”的口号边操练着，不知道年纪小小的他们，是否明白上海市开展垃圾分类的意义…
近日，南京师范大学泰州学院“助推垃圾分治，享悦城镇新风”暑期实践小队上海分队走进上海小主人报新闻学校，向暑期训练营的小学员们作“垃圾分类从我做起”主题宣讲。围绕“为什么要垃圾分类？”“垃圾如何分类？”“如何做好垃圾分类？”三个主要话题与小学员们进行交流讨论，同时引发他们就现在垃圾分类现状的思考。
垃圾分类是对传统回收垃圾处置的改革方法，是目前最有效的科学管理方式之一。其目的是为了利用现有的生产水平，将丢弃物品按品类处理，将有效物质和能量利用起来，将无用垃圾填埋起来。这样既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。同时是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。生活垃圾是垃圾分类里的“重中之重”，被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿产”。
上海作为垃圾分类的示范城市之一，也是第一个实行垃圾分类的城市。小学员们平均年龄只有八岁，我们选择他们进行宣讲是因为小学生的求知欲较强却对生活垃圾缺少生活经验。遵循小学生的学习成长规律，坚持“人与自然和谐共生”理念，应该从学校、家庭、社会和学生等方面精准发力，着力养成小学生的生活垃圾分类习惯和增强资源环境保护意识。在小学生心中扎下根、发出芽。这样不仅有助于小学生及早树立“人与自然和谐共生”的思想意识，而且有助于小学生成为“人与自然和谐共生”理念的传播者和行动者。
在宣讲时，他们说起“垃圾分类的好处”“具体怎么样垃圾分类”也是头头是道。由此，可见孩子们从小接受到了良好的垃圾分类知识普及，明白保护地球，爱护环境是我们全人类共同的职责。促进学生认识垃圾分类和回收利用的重要性，培养学生树立垃圾分类意识，养成垃圾分类的好习惯，不能松懈不能忽视，每一位社会公民都有义务以身作则，言传身教。
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宣讲过后，我们路过了中山公园，采访到了两位正在酷暑下打扫的环卫工人。环卫工人，在“垃圾分类”行动中是非常重要的一环了。普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛围。他们起早贪黑，奔波在城市的大街小巷，用辛勤的汗水换来街道的整洁。
他们谈起垃圾分类，说到“如果可以搞好垃圾分类，会减轻我们很多的工作压力。”通常公园里大多都是一些落叶和水瓶，但如果到了春秋季节，不少市民会趁着好天气，出来露营野餐，就会产生果皮垃圾。环卫工人无奈地说道，市民如果不进行垃圾分类，他们就得带着手套重新分类。不过他们也表示，随着垃圾分类的普及，市民素质的提高 这类情况已经逐渐消失了。我们随后提问，他们是怎样学习垃圾分类的相关知识的。他们表示私下自己也会多翻阅社区发下来的手册，参加讲座，统一学习。
引导群众从点滴小事做起形成长期习惯，营造人人关心垃圾分类、践行垃圾分类的良好氛围，逐步构建共治共享的城市治理新格局。
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