在实践中绽放热情
□柴雨婷（生命科学学院20D02班）
2021年的夏天，我很幸运加入了湖北师范大学生命科学学院手拉手实践队，在这个漫长的暑假找到了自己感兴趣，可以投入热情的事，为我的暑假增添了一抹靓丽的色彩，我认为大学生在假期就应该投入到实践中去，去在实践中体验真知，感受生活。回首这不长不短的十几天的线上支教经历，感觉收获颇多。
对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感。毫无疑问我们生活在一个环境相对不错的环境里，也经常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事，我时常觉得，帮助他们是我们作为当代大学生必不可少的一种责任。虽然这次是线上的支教活动，但是整个过程也给我了很大的收获和很多感想。
奉献爱心，快乐自己。希望能够通过支教实习这样一种形式，给小朋友们科普更多自己学到的专业知识，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正义感责任感的人愿意帮助他们。希望通过我的努力能够给他们一个更加灿烂美好的未来。正直建党一百周年，给小朋友科普知识之余还可以给小朋友们讲述革命先辈的感人故事，学习革命先辈的精神。
教学相长。在这次的实践活动中，我们是通过线上的课堂，通过动画演示的形式，把我们所学到的专业知识以浅显易懂的形式传递给小朋友。为此我在讲课前一直在思考讲述什么课题，以怎么样的形式讲述，最后决定通过故事丰富他们的知识的同时又教授他们很多的道理。整个过程让我觉得十分的幸福。
“凡是预则立，不预则废”我一起上网查找资源资料，其中包括导学案，音频视频，课件，课后辅导和教学教案。开始做PPT也有一些茫然，从不知道给小朋友讲什么主题到确定主题不断地补充优化内容，PPT的呈现在不断地完善。我认真学习其他老师的有点，总结自己的不足，受益匪浅。面对不同的授课群体，选择适宜的讲课语速，在与人交流中，我学到很多技巧，此次支教填补了我在与小朋友沟通的空白，给了我很多人际交流方法上的锻炼。队员之间的相互配合是一个良好的工作团队必备的前提，支教队伍，队员们根据自己的特长选择小组，炎热的夏天并没有融化我们的热情，小组成员的工作态度都是严谨认真，一丝不苟，没有半分颓废和逃避，这种精神在我们日后的生活中也十分重要。然后我们请教了陈亮老师为我们的课堂进行了观看和点评，不断地改进不好的地方。陈亮老师的建议非常地真切，很有针对性地指出来了我存在的问题，第一次给老师试讲也非常地紧张，不论是和小朋友打招呼还是授课都不是很自然，老师让我把内容的引出更加自然，建议我把金色的鱼钩的故事放在最后作为情感的升华，并引出建党一百周年的节点，向小朋友讲述抗战，长征爬雪山过草地的故事，让小朋友学习长征精神，并把精神和启示运用于生活中。鉴于是给小朋友科普知识，所以PPT的文字部分都比较少，动画和图片比较多，小朋友才会更感兴趣。
当然，在整个支教过程中我们也发现了也遇到了许多问题。首先，因为是通过互联网教学，隔着屏幕不能看到小朋友的行为，整个课堂显得非常的被动。小朋友不是很积极的听课
也不对我们的问题进行回答，所以每次在我们提出问题没有人回答的时候，就需要我们为自己解围，这就是网课的弊端，小朋友们不用开摄像头，完全不知道她们是否在认真听课。然后我们就督促每个自己找的小朋友让他们认真的听我们授课。
再后来的课堂中，我感受到了孩子们满满的热情，虽然是网课，但是小朋友们的热情丝毫不减，认真听课，回答问题甚至好几个人一起抢答，回答的也非常棒，甚至接近我们自己所说的标准答案。在和小朋友们的互动中我也发现了，现在小朋友们的知识储备量比我们小时候要多很多，在一个网络时代，她们经常通过电视机，手机，图书接触的媒体资源要更多，像现在抖音也有很多给小朋友科普的账号，那些博主的视频我也借鉴过，很生动形象，小朋友也爱看。现在的小朋友绝对不会是网上所言的被网络祸害的一代，她们只是与旧青年不同，她们赋予了新时代新青年新的含义，更有个性更有风格。
线上支教结束了，如何才能作为一名优秀的人民教师？我们得有策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能更好的管理好他们。有过同样经历的姐姐告诉我，她当了几个月的老师就开始厌倦这份工作了。可是我觉得我的教师瘾还没有过够呢！虽然在这过程中其他的事情堆积在一起的时候忙不过来也抱怨过，可我觉得为付出是值得的，每一次的授课，遇到有好奇好学的小朋友问问题的时候，作为一名教师的优越感与成就感就油然而生了。实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，让我们从实践中了解社会，让我们学习了许多在课堂上根本学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后走向社会打下坚实的基础。实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试，我想，作为一名大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，虽然实习生活很累，但是真的很充实。生活，就这样，累，但快乐着，幸福着。
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