7月19日上午9：00，成蹊队暑期“三下乡”社会实践活动举行开营仪式，成蹊队成员与第五完小的同学以及老师一同见证了激动人心的一刻。其实开营仪式并不是成蹊队“三下乡”社会实践活动的起点，早在几个月前，队伍的队长层以及相关的版块负责人就进行了大量的策划和筹备工作，确定了新颖、明确的主题，对于课程和活动的设置，也可谓是独具匠心。但由于新冠肺炎疫情的态势展现出波动，我们队伍的实践地和对接人几经变化。随之相伴，调研版块也是几经辗转，调研的主题和方向不断调整，变动较大。在这个曲折的过程中，调研版块也总是耐心地、有信心地面对一系列的困难，在5月份成功组建以来，我们内部多次开展了讨论，对于研究的方向、主题、思路等进行了交流。调研版块作为成蹊队的一部分，展现的其实是一个团队的精神。不单是调研版块在期间遇到一定的困难，其实各个版块都面临着挑战，但是明显能感受到成蹊队全体成员的团结和向上，善于从挑战中发掘机遇。
作为连续两年的成蹊队的成员，我见证了成蹊队的成长。本次的课程，涉猎的范围更广了。授课老师以图片、视频、音频等多种方式，带领第五完小的同学们一起学习绿色环保知识以及体验红色情怀。看到各位班主任们的反映以及同学们的打卡情况，能深刻感受到，积极参与课堂互动并且主动完成各项任务。健美操的编排以及教学也是很新鲜且具有吸引力的一个新内容。结营仪式上的成果展示，看到第五完小的同学们熟练的动作以及青春洋溢的笑脸，我也是真心为授课老师以及同学们鼓掌。健美操的背景音乐，其歌词也是与低碳环保有关的，紧扣了主题，相信在这种多样化、渗透式的低碳教学中，第五完小的同学们能够更好地了解低碳环保的重要性。
从整体到局部，回归到我个人所在的调研版块。在“三下乡”暑期社会实践活动的前几天，调研版块在进行对研究主题相关的政策分析、文献综述、访谈提纲、调查问卷等文件的撰写，为接下来将开展的调研活动作前期的准备，在这期间，我们大部分时间聚焦的主题是生态文明教育，也认为这个调研的方向紧扣了我们成蹊队此次“三下乡”的主题，力图为本次“三下乡”活动丰富数据上、理论上的一些成果，在生态文明教育研究领域中，留下我们成蹊队员的印记，结合目前我国“碳中和”的愿景，做出创新的阐释。但是由于校长近期公务繁忙，原定在中期实施的队校长访谈不得不取消了，在线上和校长的对接上还是有一定的困难的，这是我在这个期间一直都比较担忧的一个地方，毕竟访谈也是本次调研活动中的一个重要的环节。除去研究问题本身所造成的设计困难之外，调研对象的特点也在问卷设计中造成一定困扰。由于改调查问卷主要面向小学生，因此在题型设置和提问方式上均需要考虑小学阶段的理解能力，不断修改提问用语，力图能够科学、准确地获取调研所需的信息。在很大程度上锻炼了问卷设计人员的能力。反观访谈进度，最后在结营仪式结束后，访谈的工作也没有能顺利的开展，不得已之下，调研版块目前已经更换了新的主题，主攻生态扶贫，也成功访谈到了当地的闫书记。调研版块还长路漫漫，我们仍需努力。
个人来讲，其实本次的“三下乡”实践活动期间是有一些小意外的。在客观环境上的一些不可控因素也给我线上的“三下乡”实践活动带了一定的阻力，家中的电力供应不甚稳定，就在7月21日和22日，经历了长时间的突然停电，令我措手不及，幸好在22日晚上，我接到了能够恢复稳定供电的通知，在接下来的工作中，顺利回归到正常的状态。个人反思来看，其实当时还是在比较困难的条件下基本完成了工作，但是终究还是显得较为狼狈。个人觉得在家中开展线上的“三下乡”需要提前做好风险应对的措施，因为没有进行直接的授课，在预防措施上有所懈怠，值得我的反省。
http://www.dxsbao.com/shijian/384082.html 点此复制本页地址
