十五号晚上的暴雨，十六号凌晨的昏昏欲睡，下午的跨车厢交流，晚上无法安睡的困倦，十七号中午的遵义站，下午近三个小时的绕山路，终于我们到达了坭井小学。
久等的校长向我们招着手，这是我第一次感受到了他们真诚地欢迎我们的到来，后来通过和校长交流我们知道了坭井小学老师十分紧缺，还有一位年轻的女老师给我的印象极其深刻。据校长所说，她家里是四川的，教编考到了这里，已经在这里坚持四年了。后来我们的一路黔行支教团的老师对这位年轻的杨老师进行了采访，使我对她的经历更加清楚，原来她和她的朋友们一起约定考这儿城里的老师，她也以为坭井小学是一所县城里的小学，结果来了之后发现大相径庭，但那时的她还有一腔热血以为在这里也能干出一番天地，可是后来她发现这里孩子的基础普遍不好，一节内容城里孩子学一遍他们要学两遍，平日里教给他们的生活习惯一到假期就被打回原形。对这里的老师来说每次县里开会他们这些乡村小学教师都会被城里老师所歧视，认为他们的教学压力和他们相比太小，而城里老师却不知道村小的老师需要付出多大的努力和坚持。但是让这里的老师更难过的是家长对他们的不理解和不支持，家长认为把孩子放到学校就不关他们的事了，可是没有家长的配合，孩子的教育工作怎么可能会做得好。当时这位杨老师说了一句话：“我不知道我坚持这么久有什么意义？”，同时我的内心也在发问，不被理解的乡村教育到底有什么意义，只靠老师的坚持还能撑多久？杨老师的经历让我十分佩服她，一个刚从四川师范大学毕业的学生来到这人生地不熟的地方，和男朋友也开始异地长跑，还有学生家长的骚扰，但她并没有退缩还是选择留在这里，上年国庆也和七年长跑的男友结了婚。我想也正是有了这些老师的坚守，这儿的孩子们才能在自己家门口上学，让教育成为不那么困难的事，让这里的孩子有希望走出这座大山去领略不一样的风景。
于是我怀揣着希望，热切地盼望和孩子们的见面。在十八号清晨迎来了我们的开学典礼，我们和孩子们都用着好奇的眼神望着对方，我从他们清澈的眼神里看到了对外面世界的新奇，或许他们也看出我们的激动和开心，看到了这些孩子我出发前的略许紧张已消失不见。
第二天正式开课，我走进五年级的教室，望着那一双双渴望知识的眼睛，我开始了我的第一节课，出乎我的意料，他们都非常积极，即便不能立刻回答我的问题，但在点拨之下也都能答得上来，我的小红花大片大片地流失，我的心情也更加轻松和愉悦。上完课的我只有一个感受，那么多天的舟车劳顿完全是值得的，和这些小朋友的交流让我仿佛也回到了小学，回想起那时活泼却又怕老师的我，好像是两个时空的我在交流，让儿时的我明白了原来老师也不可怕。
从七月十五号到现在已经十一天了，我似乎已经习惯了习水这边凉爽又湿润的天气。每当天空无征兆的响起轰隆的雷声，我都以为要下大雨，结果半天过后才下起零丁小雨，到后来我已经不会被它骗到了，可能它也觉得不尽兴，于是中间也下了几场大雨，当然都很短。适宜人居住的环境当然也会引来很多小动物，我已经对突如其来的飞蛾蚊虫见怪不怪了，在后勤部也学到了很多做饭的技能，收获真的很多。
转眼支教生活只剩下一周时间，时间不多了，希望我不会辜负最初对自己的期望，继续努力。
文字来源：杨文牒
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