今天的天气十分凉爽，倒是较之前的几天使人身心舒爽了不少。早上有的孩子们早早地来到了学校，并自觉拿起扫把主动为班集体负责的卫生区进行打扫，一班的小朋友总是一个一个来学校，接着就打扫卫生，小小的一间教室硬是被他们打扫了几十分钟，有的垃圾也不知道他们到底哪里找出来的，因为害怕打击他们的积极性，所以常常感到哭笑不得。通过这几天学生的到校情况，以及观察上早课之前的动静，有的孩子打扫完后就开始了“无事做”模式，人多后就开始一起疯玩，而有的孩子却主动将自己完成的作业给老师，并向老师询问不会做的题目，而在这时其他孩子也会争相效仿，虽然有些“应接不暇”，但老师的心里确实暖暖的，为孩子们感到欣慰。
在这里支教的时间已经过半，孩子们也逐渐从初见小老师们的羞涩腼腆到后来的“老师早上好！”“老师再见！”，前几天天气实在炎热，所以没有什么体育活动，就连在教室里待着也是十分难耐，好不容易碰到这般好的天气，坐在办公室的小老师也被外面孩子们银铃般的笑声所吸引，他们纷纷走出办公室，来到外面为可爱嬉戏打闹的孩子们保留住这美好的一刻，看到孩子们在外面蹦蹦跳跳，一个个孩子们那开心的笑颜，一身的疲惫仿佛就走了个干净……
这几天的教授，的确会让人感悟很多，这些孩子都很聪明，上课举手回答问题也是十分积极，针对一班来说，他们极易在上课的时候开小差，讲小话，甚至时不时地扭来扭去，但是总体来说，孩子们都还很听话，但其中每个同学身上都存在着一些或大或小的问题。这个村子里，孩子们身边大多是爷爷奶奶的陪伴，父母大多去打工去了，所以有的孩子方面的一些问题也不好和家长说明或了解。父母不在身边是一个问题，而且实话说，这里的学习条件并不是很好，教室里只有两个电扇，现在就有些受不了，不仅孩子，还是老师都是满头大汗，而且学校旁还有个较大的祠堂，大多时候常在紧锣密鼓，鞭炮连天。并且和祠堂相比，学校条件也不是很好，有的地方感觉年代久远，又没有修缮。
另外， 据这几天的了解，我们发现有的孩子由爷爷奶奶带着，还是一个家长带着几个孩子的那种，家庭有多个孩子或重组家庭的那种，前者对孩子难免有些疏忽，后者又有点复杂。有的孩子的性格太过腼腆，回答问题声音也是小小的，需要我们一步步地去引导，而又因为每个孩子性格是不一样的，需要要求有针对性，有的需要循循善秀状，有的则需要主动带动，比如我们班的黄小楠，教文艺表演的诗歌时，他不跟读还说不会，一整首诗歌讲完了，问还有哪些同学不会，他也不举手，啥也不说，只有到我问到他个人时，他才说他不会，连续几天皆是如此，实在让人崩溃。最后听从小英语老师的建议后，早读时我直接让他站在讲台上进行教读，然后他确实也没啥太大的问题，哎，脑壳疼。不过一个个问题就需要一个个来解决嘛，不过让人欣慰的是，这些孩子也在慢慢改变，比如那个腼腆的小辰同学，刚开始跟她说话时，我都不能听清楚她在讲什么，好在我有足够的耐心，我一遍遍鼓励他们这样的同学，鼓励他们积极回答问题并提出疑问，所幸这几天当我在跟他们分享我大学照片时，听歌的时候，她也会围过来，问我一些不知道的问题；这个时候我很开心，仿佛那种久违的满足感又于我身上。
对于我们来说，他们身上一点点微小的进步，都是我快乐开心的源泉。我真心希望这样的日子能慢些再慢些。
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