冉冉生长的向日葵

每一个孩子都是一颗未知的种子，从他破土而出起就会成为一棵珍贵的幼苗，但不是每棵幼苗都能够一直呆在温室里无忧无虑的长大，还有许许多多的种子在风吹雨打的复杂环境中悄然长大。没有温室保护的孩子需要自己扎更深的根，扛很大的风雨，面对更多未知的危险。所以社工姐姐特别为大朗表村的孩子们开了一们生命教育课程，为孩子们讲述生命的由来、特别与珍贵。

了解到人类的“硬件”设施后，我们要开始了解组成人类的软件――也就是我们的情感。一个人的情感是有多种多样的，有好的也有不好的，我们下午专门开设一门课就是为了让小朋友们正确认识、控制情绪以及排解不良情绪，让他们在生活中能更好的解决自己遇到的情绪困扰，这种能力也是一个完善的人格所不可或缺的。

今天的最后一节课是孩子们期待已久的音乐课，我们在课前已经认真问过了每个孩子感兴趣的歌，不得不说即使是在这样一个普通的小乡村，明星的影响力也是不可小觑的，孩子们想学的歌有些甚至是我们都不熟悉的流行歌。孩子们的好奇心是无穷的，正是因为这些好奇心世界才会变得更加丰富多彩，可以这么说：科学家们也是一群不仅好奇心未泯并且比一般人更强烈的长大了的孩童。我们能做的就是让孩子们保持好奇，勇于探索。

只要你想并且去行动，没有什么是不可能实现的――这是一群冉冉成长的孩子们给我们的启发，也让我们再一次重新接近童年、重新想找回当初对所有事都想“打破沙锅问到底”的令大人头痛的冲动。日子仍在继续，我越来越体会到：并不是我们单方面的在教孩子们什么，而是我们和小朋友们相互的分享自己所拥有的，我们都是彼此的老师，是彼此的向日葵。

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