支教的第八天，今天尝试了第二次教学。由于今天班里最难搞的小孩请假了，所以教学过程进行得还算顺利。
这节课是说出西瓜的名字。上课前我点名喊到，口语能力较好的我让他们喊大声些，口语能力差些的我利用同伴协助法，令程度较好的帮忙举手喊到！
进入课堂，我把每位小孩的名字写在黑板上，我跟他们说，说表现好就奖励他一朵小红花，等到集齐五朵小红花就可以得到小罐子的玩耍。这个小红花的代币他们都比较陌生，所以他们的上课积极性还挺高的，有个程度较好的小孩可能特别想玩小罐子，他非常积极举手，但是秉承着课堂兼顾每一位学生的原则，我不能一直都叫他，但他好像因此有些气馁。
因此，我在讲授完学说西瓜完后，请小孩们上台把西瓜的图卡图片贴到黑板上已经画好的西瓜上，我请程度较好的小孩和一位程度较差的小孩一起上台，我请他帮助程度较差的小孩贴在黑板对应的画好的西瓜上。他也很乐意帮助程度较差的小孩，最后我给他们两个每人一朵小红花。
进入课堂尾声，小孩们都表现得比前几天要好，我觉得使用代币或者增强板是很可取的，如何把代币和增强板运用好，需要特教老师清楚学生的兴趣和偏好，了解他们的需求来设计这个增强板！
总体而言，今天的教学活动比上周四的教学要进步了一些！青葵社会实践队，不断加油努力吧！
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