今天是来到茶亭的第三天，今天早上迎接孩子的过程非常顺利，没有发生小孩子哭闹的情形，这让我很欣慰，让我觉得他们长大了已经是大朋友了。今天上午二年级的小朋友上了数学课和红色论坛课，她们的表现相比起前两天真的已经成长了很多，上课变得更认真了注意力也更加集中了。
第三节课是二年级的字谜课，从我担任二年级的代理副班主任见到这群孩子们的第一天，就有一个男孩子一直在问我：“老师，你上什么课呀”“今天为什么还没有你的课呀”。他的热情也让更加期待给二年级的小朋友上课的情形。
上课了，小朋友们并没有立刻马上安静下来，但是我一直认为有一个安静的学习环境是学好知识的前提和基础，所以我选择了先管理好班级的秩序再给他们上课。管理班级是一件很有技术的活，管理这一群二年级的小朋友更是需要方法和耐心的。在我和他们多次强调，并且坚持“他们说话我就不说话”的原则，课堂终于变得安静下来了。在给他们上课之前，我很担心字谜课对他们来说是不是难度太大，一度害怕在字谜课上他们会没有参与感从而没办法学到知识，但是他们今天给了我一个很大的惊喜。首先，我给他们出的字谜题大部分同学都能通过不断的尝试自己寻找到正确的谜底，其次他们回答问题真的非常非常地积极。但是因为我的经验和准备不足，导致一个女孩子觉得委屈然后哭了。事情的起因是我把大家分成了三组，然后通过回答问题来获得积分，但是因为举手的人太多，所以我只能看谁举手举的最快，然后第三大组因为被我叫到回答问题的都没有回答出正确问题，所以一直没有获得积分。那个女孩子就觉得我根本没有看第三大组，我了解情况后马上和她说明了我并没有不看她们组，并且也点了他们组的同学回答了问题，只是因为他们没有正确回答出来，然后她听了之后就情绪被安抚下来了。下课后我也再次安慰了这个女孩子，这件事情也让我在一个新的问题上认识到了自己的不足之处，成功锻炼了我另一方面的管理能力。
与小朋友相处的这三天，虽然很累，嗓子也间歇性地有些疼痛说不出话来，但是我觉得依然是很快乐地在和他们相处。茶亭二年级的小朋友是真的很天真可爱，如果他们可以上课再乖一点，我会更喜欢他们哒！！
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