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12号实践日记

来源:湖南师范大学教科院教育学 作者:刘恋

今天是三下乡讲课第一天,上午七点半,伴着一阵震动,我从睡梦中醒来。起床、刷牙、洗脸,还有换衣服。将近八点,我和室友到达了食堂吃早餐,一路上,有小朋友们朝着我们微笑,甚至还有一个小男孩向我们敬了个礼,那一刻,我深受触动。

吃完早餐后,我们来到了操场上,为即将进行的开营仪式做准备。在蓝天白云下,在太阳下,在鲜艳的五星红旗下,120名学生和我们站在一起,我们有缘在这个夏天相聚。会上,我们院里和实践学校里的老师们对我们此次三下乡表示相信与支持,并对实践队队员们提出了比学校工作更高的要求与美好的期待。看着孩子们脸上洋溢着快乐、纯真的笑容,我对接下来的实践充满了期待。

青少年是祖国的花朵、民族的未来与希望,少年兴则国兴,少年强则国强,青少年作为国家的脊梁,我们需要好好呵护,需要正确引领好他们的人生方向。这是我今天深刻认识到的作为一名小老师所需的责任感与使命感。

今天上午我印象最深的当然是我们的手工课啦!在这堂课里,孩子们都表现出了极高的热情。我们这节手工课的题目是“你好,夏天”,授课对象是一、二年级的小朋友。手工制作的过程,在某种意义上说就是一个欣赏美、鉴别美、创造美的过程,不仅有利于培养孩子观察力、注意力和创造性思维,明白美在生活中无处不在;还有利于增添生活的乐趣,通过学习这种专业技能提高孩子的综合能力。

正式制作前,我们设置了一个讨论问答环节,询问同学们对夏天的印象,通过“夏天”想到了什么?经过一番激烈的举手后,我们发现“西瓜”一词出现的频率最多并大致了解了孩子们的想法;随后分发材料,传授一些简单基本的粘土手工技巧与方法并要求同学们结合对“夏天”的联想制作一幅粘土画;在孩子们认真创作的过程中,帮助同学们选材、理清思路以及指导。

三十分钟很快就过去了,大家的粘土画也陆陆续续完成了。交上来的作品五颜六色、丰富多彩,让我们很有成就感。其实我们这节课的目的其实不仅仅局限于考验大家的观察能力、手工制作能力和创造能力,更重要的,是想让大家学会感受生活中的美好,不只是夏天,其他时节也有值得我们纪念、珍惜的东西。

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