萤火筑梦—走进乡村教育，我们在逐梦前行

7月9日，为了深入了解思贺镇的教育发展状况，来自化学化工学院的“萤火筑梦”社会实践队正式开始了三下乡活动。

开始，实践队队员的调研工作开展得不是很顺利。一是有很多的乡亲们都在忙于工作，无法抽时间来接受我们的调查；二是因为实践队的队员大多都是初次开展调研活动，经验比较欠缺。队伍采访的第一站是摩托车维修店，店主陈叔叔热情地招待了实践队的队员。在采访过程中，队员们了解到陈叔叔家有两个小孩，对于孩子的教育，陈叔叔表示他是非常重视孩子的教育的，因为他坚信读书可以改变命运。他认为小孩的教育方面，家长和老师都有义务去管、去教导他。陈叔叔说即使他每天都要工作到很晚，但是他还是会抽出时间来辅导孩子的学习，他认为家长的陪伴对于孩子来说非常重要，他不想缺席孩子的生活。

在调研过程中，萤火筑梦实践队的队员就家庭的经济情况对孩子的影响这方面有很深的感触。他们采访到一对姓梁的兄弟，这俩兄弟的成绩并不差，也想读书，但是他们的家庭经济状况不是很好很难支持他们继续去读书。他们父母都外出打工，但是还是很难承担家庭的经济重担，留下两兄弟在家读书。兄弟俩还要照看年幼的妹妹，平时也没有父母的陪伴和辅导，留给学习方面的时间很少。在采访过程中，队员们发现兄弟俩都很内向自卑，这可能跟缺乏家长的陪伴有很大的关系。

相对而言，队员们了解到的一位李叔叔的情况就刚好相反。李叔叔年轻时在外拼搏，家庭环境比较富裕。在采访中了解到李叔叔他是将他的女儿带到东莞去读书的，因为他觉得外面发达一些的地方教育条件会好一点。而且他会给孩子报一下感兴趣的课外补习班，增加她的知识面，平时也会有较多空闲时间去陪伴孩子，解决她的心理、学习等方面的问题。在采访中，我们看到的是一个活泼、开朗、能够大方与人交流的小女孩，跟我们之前看到的梁氏兄弟俩完全不一样，这应该就是家庭经济状况对孩子比较重要的影响。

在第一天采访的过程中，队员们收获满满，了解到了很多关于思贺镇的教育发展的状况。当然，在采访的过程中也存在很多不足，但是吸取的今天采访的经验，在接下来的调研工作中，相信萤火筑梦社会实践队的队员们会做得更好。

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