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公民权利的教材分析和学情分析以及教学目标

来源:湖南师范大学教育系 作者:张瀚文

本课时教材主要内容是宪法中规定的公民的基本权利的介绍,此前学生已经在第一单元中学习了宪法及其相关知识,对宪法的理解能够帮助学生同号理解权利的内容及其意义,也为后面学习“权利的行使”打下基础。政治权利是公民的基本权利,充分理解公民权利有助于对之后的“人身自由”等权利的理解和迁移。

初二学生处于青春期发展的特殊阶段,也是完成社会化的重要时期,社会生活参与领域不断扩展,但总体法治意识较为薄弱,树立公民意识、权利观念十分迫切;疫情过后,学生的社会生活特别是政治生活的经验更丰富,但没有清晰系统的认知,需要将生活经验整理升华、建构为科学知识。

知识与技能:知道我国公民享有的基本政治权利;懂得正确行使自己的政治权利

过程与方法:学会依法行使政治权利;提高政治参与和社会生活能力;

情感与态度:通过“选举权与被选举权”,进一步感受“人民当家作主”的现实性,增加国家认同和政治认同;通过“监督权”,感受政治生活的切身性,学生主动参与政治生活的意识得到提高;珍视公民权利,增强权利意识;

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