2020年8月13日至8月19日，来自华中农业大学生命科学技术学院的何佳骏前往汝城县第二完全小学附近的学生之家，对学生之家留守儿童现状展开系统调研，旨在全面了解学生之家这一新兴的留守儿童载体在解决留守儿童问题中扮演的角色，并为学生之家留守儿童相关研究提供一手资料。
湖南省汝城县是2019年摘帽的国家贫困县，与广州省接壤，当地落后的经济发展以及与广州深圳较近的地理优势，使得外出务工成为大部分父母的选择，也导致留守儿童问题尤为突出。汝城县第二完全小学是近些年来为缓解教育资源压力而新建的县城小学，就读学生户籍地大部分为各乡镇地区。据了解，全校约有学生2000人，其中走读生只有不到一半，而仅三分之一的学生均寄宿在学生之家。
本次调研在龙文学生之家对留守儿童开展了七天的课业辅导，在此过程中发现虽然工作人员平日里也会对孩子们的作业进行批改和讲解，但更多地只是“授人以鱼”式的讲解，导致孩子们知其然而不知其所以然，换个类似的题目又不会了。例如某个孩子在方程应用题的解答中并没有方程思维，只是凭“感觉就这样”、“上道题就是这样做的”、“老师这样说的”一类的思路来解答，因此在这几日的课业辅导中，本人更侧重于方法和过程，通过了解孩子们在答题过程中的思考找到问题，并引导其学会正确的解答思路，取得了很好的效果，学习积极性得到明显提高，同时学习方法和学习习惯也有着较大的改善。
结合课业辅导中与留守儿童的交流访谈，以及向工作人员所了解的学生之家留守儿童情况，精心制定了多达20道题的调查问卷，并通过与留守儿童沟通反复修订。将调查问卷发送至“龙文学生之家”、“博慧学生之家”、“博雅学生之家”、“智慧树学生之家”、“启明星学生之家”等五家学生之家，总计收到有效问卷46份。
分析发现学生之家在留守儿童问题上扮演了卓有成效的积极作用，有52.17%的孩子表示遇到不开心的事情会和学生之家的朋友分享，同时孩子们对学生之家老师的满意度甚至高于父母，此外还发现有98.65%的孩子回家后会在不同程度上想念学生之家。但与此同时也发现绝大部分孩子希望学生之家能够有更好的饮食、住宿、学习和娱乐条件，并且有近五分之一的孩子表示曾经因为寄宿于学生之家而受到歧视。
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