我们团队的调研主题围绕中国传统文化而展开，团队根据队员自身所处的地理位置来调研本地的传统文化。亲身实践感受。这次调研，我们团队对中国传统文化进行了多维度的了解，从衣食住行到戏曲书画，记录了解了他们目前的形势以及大家对传统文化的态度，并结合文献参考提出了一些保护传承和创新传统文化的看法及建议。
在团队中我主要做的事情有以下三个方面，调研国画，走访古城，撰写材料，宣传报道。
在假期期间我找到了当地的一位书画老师，并且跟随老师学习了有一个多星期的时间，第一次进入课堂，我对中国的笔墨纸砚竟然感到陌生，因为平时我好像都没有见过跟别说使用了，在学习了解的过程中，我知道了什么是生宣什么是熟宣纸，毛笔的分类，丹青写意的区别等等，随后几天我每天都会坚持很早去老师那里学习如何作画，慢慢的我发现画的久了身上自然会隐藏着一丝淡淡的墨香，透露出雅士的气息，在学习中我了解到很多人知道什么是素描，什么是水彩，甚至把素描作为学画的基础，却很少有人愿意坚持来学习传承我们自己的画作，虽然学习时间有限，但是收获却有很多。接下来几天我特意去了伊利参观了那里著名的伊利九城，其中最有名的是慧远城，里面的导游告诉我说曾经林则徐在这里领导百姓开通了水利，一座古城的存在对国人而言不仅仅是一座地标更重要的是古城背后存在的意义和它包含的中国智慧。这也是我在新疆疫情爆发之前所游玩的最后一个地方啦。撰写材料，暑假期间我将自己的所见所感写成心得，并结合文献针对目前国画所存的问题提出了自己的思考与意见，参与完成了一部分的暑假实践调研报告的撰写，同时协助队长完成了相关的问卷调查。在暑假调研期间我的另一个主要负责的工作就是宣传报道，我开通了我们团队的微信公众号和新浪微博并且对其进行运行跟文，将大家写好的新闻稿和实践心得在大学生知识网，大学生新闻网等多个省级网站进行投稿，目前的投稿量以及微信公众号浏览量抖音视频的观看量都有客观的数据。
在这次暑假实践过程中我对目前传统文化所处的境地进行了思考分析未来传统文化发展的优势与前景，这次实践我发现在过去，文化衍生品主要是一些馆藏复制品，如书画、瓷器、饰品等，尽管蕴含的历史文化元素丰富，但是文化产品销售量却不太乐观。重建筑藏品，轻文创开发，使得文化产品长期停留在纪念品阶段，文化产品“严肃且无看点”，并未在文化产品市场激起水花。如今伴随着互联网技术而出现的新媒体平台和渠道的增多，如以微信、微博为代表的社交媒体和以京东，淘宝为代表的线上电商平台的普及，使得传播的方式日益丰富和多样化。文创产品传播迎来了新媒体变革的关键发展期，文化创新也迎来了新前景。
我的暑假实践活动画上了完美的句号。
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