时光飞逝，岁月如梭。今天是南京师范大学泰州学院萤火之行暑期社会实践的第十四天，时间过去了一大半，活动开展得也越来越顺利。
初感想就是喧闹与烦躁
清晨，让你瞬间清醒的不是刺耳的闹铃，而是孩子们一声声的小报告——“老师，他推我”，“老师，她没写作业”……初到班级，还不适应，不得不说，突然身边多了一群孩子，真是又期待又无奈。
作为一个老师，就要负责任，要时刻提醒他们养成上课不随意说话的习惯。其次，老师和孩子们相处的第一个任务就是熟悉每个孩子，努力了解他们，给与他们不仅仅是学习上的帮助，还有生活上的关爱。
熟络后的热情与真诚
慢慢了解一段时间后，发现孩子们真的是一个个小天使。课间，小朋友们会结队过来和你聊天玩耍，跟你分享他所感兴趣的事，问他为什么要和我说这些，答道“我觉得这些是很有趣，想和老师分享，让老师也快乐一下”，多么真诚而又朴实的话，不禁让我有些许感动。有时，也会收到小朋友的礼物——自己亲手折的千纸鹤，里面还写着“老师我喜欢你”，这一件件小事让我早已忘却初来乍到时的烦闷。换个角度想，他们只是希望得到关注和表扬。
兴趣班的沈思豪同学一大早就开始学习画画，一笔又一笔反反复复的修改图稿，为的就是能够把图画画的更加逼真形象，在他笔下，海绵宝宝和派大星好像活了起来，似乎在说“一起来海底世界玩耍吧”。
走廊的最尽头是一间音乐教室。打开门，正看见王老师正手把手教王晗宇小朋友正确弹古筝的手势，“抹就是手指往掌心方向弹奏，食指要搭在弦上……”王老师边讲解边演示，让原本枯燥无味的音乐课瞬间有趣起来。
未来的日子很美好
我喜欢——语文课上，飘出窗外的书声琅琅，稚嫩的声音中透露着对知识的渴望，对文学的追求；我喜欢——数学课上，书桌上做题的沙沙响声，认真的眼神中透露着对数学的探索；我喜欢——英语课上，本子上歪歪扭扭的字母，重复的发音中透露着对英文的喜爱……喜欢他们口中的那一声——老师。
一句“老师”让我从此多了一个庄严的身份，从开始的陌生和厌烦到现在的熟悉和喜爱，孩子们在慢慢长大，我也在慢慢成长，懂得了遇事要有耐心。课上我们一起学习知识，课后我们一起玩耍，做无话不说的好朋友。孩子们的一言一行，总能牵动着我的心。通过这段时间的观察，我发现每个孩子都有自己的闪光点，每个人都有自己的个性，每个人都有自己的想法，善于挑战既定成型的规则。
在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
这个夏天不负遇见，不负时光。结束与别离，注定是人生永恒的主题。短短的近一个月的社会实践已经到了中旬，很快就要接近尾声，但那又如何，收获和感悟是永远无法被夺去的财富。今年的萤火之行是最美的际遇，不负时光，不负岁月。在这此次的萤火之行活动中，我们收获了友谊，收获了感动，也付出了汗水，愿我们永远铭记这个夏天的快乐！
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