融国学经典于实践课堂，汇古今智慧以发展传承。2020年7月31日，盛夏拾光云实践服务队开展“趣味科普”第二期课程暨“中秋灯笼高高挂”趣味实践课。本次课程围绕中国中秋节文化结合灯笼手工制作教学展开，得到学生们的一致称赞。
本次课程分为中秋节文化历史特征讲述与灯笼制作教授两个部分。课程伊始，支教队员江怡琪以中秋节的历史起源开篇，在与学生的互动中以历史变迁的视角带领学生穿梭古今，探寻古人与中秋节的渊源。本次课程以周朝、魏晋、唐朝、宋朝、明清五个时间段为节点逐步讲述不同朝代背景下古人在中秋时分的赏月活动与祭祀礼仪，带领学生们探访中秋习俗的历史变迁，品味蕴含在中秋节文化中的古人风骨及礼仪观念，体悟流淌在中华历史中的“天人合一”观念。在中秋节文化的讲述中，支教队员江怡琪选用纪录片中有关“玩月羹”的片段，以视频讲解的形式让学生身临其境地感受宋朝中秋节习俗的特色与韵味。
（ 中秋节历史渊源教学）
在学习中秋节文化小知识的同时，支教队员江怡琪在本次课程最后一个环节以线上视频连线的方式，耐心教导学生用五彩卡纸和剪刀、胶纸等常用小工具制作简易的纸灯笼。一张张朴素的卡纸在学生们灵巧的手上翻飞折叠，被制成一个个小巧玲珑的纸灯笼。学生们在实践中提升了个人动手能力，收获了满满的喜悦与成就感，也在实践中加深了对于中华传统技艺及节日文化的兴趣与了解。学生们展示作品时兴奋与喜悦的神情似这盛夏跳跃的光点，为课堂带来活力与童真。
（ 教师视频教学指导灯笼制作）
点亮中华传统文化教学之灯，知行合一探索基层教育之路。盛夏拾光队用学生们喜闻乐见的形式引领学生走进中华传统节日文化之中，在传统节日的学习中感受中华传统礼仪文化与人文思想，在简易的实践中切身感受中华文化的魅力。盛夏拾光队将继续前行，以寓教于乐的教学方法，在知识传授与实践指导中激发学生的学习兴趣，引领他们走进源远流长的中华历史，传承博大精深的国学文化。
（图 学生作品展示）
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（ 中秋节历史渊源教学）
（ 教师视频教学指导灯笼制作）
（图 学生作品展示）
