为充分挖掘青岛地区红色文化基因、传承红色文化精神、创新文化展现形式,自7月初至8月22日,储运与建筑工程学院红色星火实践队以线上线下调研同步进行的方式开展第二阶段实践调研。
第二阶段主要围绕“重温党史、纪念馆藏文化之旅”等五个主题报告完善、高效实用的红色教育打卡地图等展开。第二阶段前期,队员们通过网络搜索、图书查阅、线上采访交流等对已有调研材料进行进一步完善,并形成五份各具特色的主题调研报告。同时,不断丰富报告内容:对报告目录进一步细化,并配合简易折线地图,增强阅读性;图文并茂,增强生动性等。后期,队员们通过地图呈现方式的讨论与思考,考虑到地域划分不均衡、片区化难以创新、年龄划分可行性较差等问题,最终,队员们采用“内外圈打卡”形式将红色教育基地按路程、耗时等因素分为两部分,分别适用于内地与外地游客进行学习参观。同时,优化地图细节,对打卡地点进行综合概述,表明其鲜明特征;注明最短路程,一目了然。至此,五个红色主题详细报告与“内外圈打卡”地图的绘制均已完成,相应成果将在“红色星火 传承有我”公众号等平台展示。
红色星火实践队以“储经典红色精神,建首张教育‘地图’——对青岛地区红色教育现状的调研和未来红色教育体系的构建”为调研主题,以“五个主题,内外圈打卡”为主要呈现方式,旨在形成一套以思想政治、实践活动、传承教育、亲子共学为主的红色教育体系,将革命传统教育、爱国主义教育、民族精神教育有机结合,创造新型红色文化教育模式。
此阶段调研中,队员们在学习红色历史的同时,也不断提升对问题的多角度思考能力。第二阶段的完成是红色星火实践队的关键一步,也是传承、宣传青岛红色的关键一步。这一步的完成,不仅增强了实践队队员展开后续社会实践的信心,更为青岛地区红色文化与红色精神发掘传承,趣味化、大众化红色知识教育体系形成助入活力。
http://www.dxsbao.com/shijian/313781.html
点此复制本页地址
支教是一种无私奉献的行为,它使我有机会去远离熟悉的生活环境,来到一个陌生的地方,与当地的孩子们一起度过宝贵的时光。这段经历带给我很多感悟和启示。首先,支教让我深刻体会到教育……
付新冉 安阳师范学院马克思主义学院查看全文 >>
今天是支教的第二十五天,今天没我的课,但是我还是很早就起来了,因为今天有四五年级的甲骨文汇报演出,第一节是班会课,不需要我去,所以我就洗了头,洗完头我就去学校了,先看了四五……
付新冉 安阳师范学院马克思主义学院查看全文 >>
早上七点半,伴随着蝉鸣、小朋友们的嬉戏声、同伴们的洗漱声以及透过窗户倾洒下来的阳光,我从床上醒来,醒了之后立马的穿上衣服然后出去洗漱了一番,洗完之后吃了张煎饼又喝了杯牛奶就……
付新冉 安阳师范学院马克思主义学院查看全文 >>
正心诚意,育人育己支教是一种特殊的经历,它不仅是对他人的奉献,更是对自己成长的一次洗礼。在我这一段时间的支教过程中,我深深体会到了“正心诚意,育人育己”这句古训的真谛。首先……
付新冉 安阳师范学院马克思主义学院查看全文 >>
星并不远,梦也不远。这句简洁而又深刻的话语,表达了一个美好的信念:只要我们有梦想,不论目标有多大,只要我们勇敢去追逐,就能够实现它。作为一名支教者,我深深体会到了这一点。支……
付新冉 安阳师范学院马克思主义学院查看全文 >>
今天睡得晚,不知道为啥失眠了,就是睡不着,看催眠视频也睡不着,过了好久差不多在两点多的时候才睡着,但是我起的还蛮早的,因为我今天上午满课,第一节去了四年级上课,因为快结束了……
付新冉 安阳师范学院马克思主义学院查看全文 >>
今天有事没课的一天,今天就赖了一会床,大概八点半的时候起来了,起来之后就洗漱了一番,洗完之后就去学校了,我先去了五年级,去听了传统文化的课,王老师讲的传统文化的课很丰富也很……
付新冉 安阳师范学院马克思主义学院查看全文 >>
追逐梦想,点亮未来在支教的日子里,我看到了许多孩子们如何努力追逐梦想,点亮自己的未来。这些孩子们来自不同的背景和环境,有些是贫困地区的孩子,有些则面临着社会问题和家庭困境。……
付新冉 安阳师范学院马克思主义学院查看全文 >>