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无限可能的夏天铸就不平凡的支教

来源:安徽师范大学文学院 作者:2020德雅书苑支教团

2020年对于我们而言是不平凡有些许波折的一年,而在这一年的暑期,我也恰好做了一件不平凡的事情。为响应安徽师范大学的“三下乡”暑期实践活动,我加入了德雅书苑“文明义安 同心筑坝”双线支教团队,开启了第一次“线下+互联网线上”的支教历程。

“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”作为新时代的大学生,除了一味的学习理论知识未免太过于古板枯燥乏味,将所学的知识与生活实践相结合,在自己能力范围内做一些力所能及、有意义的事情,这才是一位有责任、有担当的新时代青年大学生应当做的事情。古人曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”新时代缺少的早已不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的读书人,而是将书籍知识与自己的想法和创新实践相结合的人。

支教时间虽然短,但使我对教师身份有了一个更深的了解,更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福,它是来源于没有功利目的,天真无邪的孩子们,也是来自于平凡工作的每一点感动。可能我并没有留下些什么确切的东西,但是却拥有了值得珍藏的记忆。在过去的时间里,我作为支教老师也学到很多,受益匪浅。

孩子们的反应也出乎我们的意料,虽然一开始接触到线下的小老师们羞涩赧然,但接触的久了,他们逐渐变得热情开朗,甚至调皮好动,向大哥哥大姐姐撒娇。但是他们很懂事,有追逐梦想的凌云壮志和一腔热血,也有对美好未来的期待憧憬和无限幻想。疫情和洪灾给这次支教活动带来了挑战和机遇,这中间每一位支教者都付出了很大的努力,努力让自己的课程更加完美无缺,努力让小朋友们更加喜欢自己的课程一点,努力让自己的知识传达给他们,无论是线上还是线下的我们。

文化和科普课堂是团队精心准备的内容,课堂上的幻灯片各具风格,每个人准备的小课堂都是不同的风采,都有各自亮点。团队成员的课堂上学习气氛浓厚,从科普课堂上的动画视频,到色彩搭配文字的幻灯片……这些都在增加趣味性同时激发起小朋友们对于学习的热情高涨。虽然我们作为线上的小老师通过直播观看授课现场,虽然隔着屏幕,可还是能看到孩子积极的反应,内心十分欣喜。

在开展素质拓展活动时,我们的线下小伙伴们准备了一个主题:“给十年或者二十年后的自己写封信”未来,尤其是对于这些年龄小的孩子来说其实是茫然的,但是我们知道,孩子们对未来是充满希望的。正如今年,虽然灾难、危险一拥而上,但我们总是相信一切都会只是暂时的,只要不放弃,春天一定会到来。所以,我们和孩子们一起开启了“时间胶囊”:“穿越”到几十年后,与那时的自己对话。问问那时的自己“你是否已经考上心仪大学了呢?”“画的人物漫画一定要比现在的我好吧?”“请问你过得好吗?”对于未来,对于几十年后,孩子们期盼着自己的学业、事业、生活,除此以外,还有写给小老师们的信“小雅老师,您对人关心,十分的好,上次我和好朋友一起表演,可我不敢,是您鼓励我有才艺要表现出来。”“我长大以后想成为你这样优秀的老师,虽然我不知道能不能跟您上一样的大学,但是我会努力的。”孩子们的童言童语虽然稍显稚嫩,但情感表达直白,发自肺腑。

岁月荏苒,无论多么困难,我们总是对未来充满期待;如果保持这样的初心,我们就能永远鲜活、永远年轻、永远热泪盈眶,支教的日子转瞬即逝,在这个夏天,我们实现了无限的可能,度过了一个不平凡的支教的夏天。

通讯员:李金羽

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