“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”今之师者，不仅仅局限于老师，而是各行各业的老师，工作前线的引领者，所谓师，是因为他们在专业领域达到了一定的水准，他们同样秉承了古代师者的品性与风格。对于在校的师范生来说，提前感受为人师的责任与担当，是十分有必要的。
对以后从教工作的影响通过这次线上辅导活动，我从中得到了不少与学生互动的技巧与快乐，这种愉快的相处模式想必也可以运用在日后的教学工作中。除此以外，我还有以下两点心得和两点启示。心得部分：一、进行教学前，应该清楚把握学生的起点行为，即全面了解学生的学习习惯、已有知识储备、学习难点，只有这样才能制定适合的教育计划。二、教学过程中，应该给学生足够的时间反应，特别是当学生遇到重难点无法解答时，应该从他本身的思维模式去分析，而不是直接给出正确答案，这对学生的学习帮助不大。启示部分：一、身为教师，除了知识上的灌输，还应该加入学习技巧的传授，帮助学生进行知识迁移，提高综合素质。二、倾听是最好的建立关系的方式，多处在学生的角度进行思考，能够在学生最需要的时候给出恰当的建议。
三下乡活动，为师范生提供了良好的职前上岗体验。
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